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학습     2) 협동학습     3) 탐구학습     4) 문제해결중심     5) 인지학습     6) 강화     7) 프로젝트     8) 모델링   4. 교수학습 유형을 토대로 한 하루
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토 방법 자체의 잘못도 재음미 해 볼 경우도 있음 5. 연습 이미 습득된 학습 내용(원리, 법칙 등)을 반복 연습하여 기능을 숙달시킬 수 있도록 뜻있는 기본 문제와 응용 문제를 제시하여 연습하도록 한다. 6. 평가 및 정리 학습 과제를 수업하고
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방법이 연계된 교수학습 접근이 필요하다. 사회과 교수학습 이론에 터하여 사회과 성격과 목표 추구에 이바지할 수 있다고 여겨지는 교수학습 모형으로는 개념, 탐구, 문답, 토의, 역할 놀이, 모의, 조사, 과제, 독서작문, 현장, 자원 인사 초
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  • 등록일 2011.05.04
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학습모형(일반수업모형) 1. 말하기·듣기 2. 읽기 3. 쓰기 Ⅱ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형) 1. 문제 파악 2. 탐색 3. 해결 4. 음미 5. 연습 6. 평가 및 정리 Ⅲ. 사회과교육 일반학습모형(일반수업모형) 1. 탐구 학습 2. 가치 탐
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방법을 말한다. 교수-학습의 방법(수업의 유형) 중 토의법에 대해 설명하시오. 1. 토의법의 개념 2. 토의법의 유형 (1) 자유토의(free discussion) (2) 원탁토의(round table discussion) (3) 배심토의(panel discussion) (4) 단상토의(symposium) (5) 공
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수업) 협동학습 1. 협동 학습의 의의와 특징 (1) 협동 학습은 능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습 목표를 향하여 소집단내에서 함께 활동하는 수업 방법이다. 여기서 전체는 개인을 위하여(all-for ne), 개인을 전체를 위하여(one-for-all)라는 태
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학습의 이론과 실제, 학지사 이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부 최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 협동학습원리 1. 학습집단 : 긍정적인 상
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학습이란? - 모든 학습자가 명확하게 할당된 공동과제에 참여할 수 있는 소집단에서 함께 학습 하는 것. - Ex) 우리들의 조 모임 1-1. 토의의 개념 1. 토의법의 정의(개념, 목적) 2. 토의법의 유래 3. 특성과 유형 4. 토의 수업의 효과적
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원리   (3) 직접 교수법의 수업 절차   (4) 직접 교수법의 적용 (구체적인 활용 방안)   (5) 직접 교수법 적용의 유의점  2. 문제 해결 학습  ·······················  6  (1) 문제 해결 학습의 주요 개념   (2) 문제
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학습 방법, 청람어문학 제13집, 청람어문학회 * 박사학위 논문(1997), 문학 비평 이론의 시 교육적 적용에 관한 연구 * 이희정(1999), 초등학교 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의 학습을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문 * 최택균(2002), 문
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