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토론을 하여, 교사는 학생들이 토론을 위해 사전에 준비한 자료의 다양성이나 충실성, 토론 내용의 논리성과 합리성, 반대의견을 존중하는 태도 , 토론의 진행 태도등을 총체적으로 평가하는 방법이다.
-인터넷에 익숙한 학습자들의 특성을
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학습
4. 귀납적 사고 과정이 중심이 되는 수학 학습
5. 적절한 범례 제시를 통한 수학 학습
6. 다양한 해결 방법을 찾게 하는 수학 학습
7. 결과 중심보다도 학습 과정이 중시되는 수학 학습
8. 상호 협력 소집단 구성에 의한 수학 학습
9. 학
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학습활동에 대하여 아동들이 함께 계획을 세우고, 방법을 결정하고, 서로의 의견을 조정하는 협동적 계획과정을 경험하도록 한다.
③제한된 놀이자료를 제공함으로써 공유할 기회를 갖게 한다.
④집단강화를 유도하기 위하여 교사는 직접적
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소집단 활동이므로 너무 소란하지 않도록 주의를 준다.
◎ 정확한 역할분담이 되도록 안내 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료● 및 유의점◎
대안제시
대집단 학습
- 그럼 각자
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]
[시작 단계]
[전개 단계]
[마무리 단계]
2) 소집단 학습
3) 팀 티칭 협동 교수
4) 자기 주도적 학습
(1) 수업의 개별화
(2) 자기 주도적 학습 수업 모형
6. 컴퓨터 교육 평가의 방법과 원리
1) 교사의 관찰 기록
2) 자기 평가
3) 상담 활동
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학습 과제를 제시할 때에는 충분한 시간을 주도록 한다.
시간을 연속 운영할 수도 있고, 다른 교과와 통합 운영할 수도 있다.
협동적인 활동, 소집단 학습을 강화하여 의사 소통 능력, 협동 능력, 의사 결정 능력 및 민주적 공동 생활 습관을
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내용
4) 진로관계
2. 수학Ⅱ
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
Ⅵ. 고등학교 미분과 적분 단원의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 미분과 적분 단원의 그래픽계산기활용
Ⅷ. 고등학교 미분과 적분 단원의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습모델 중 프로젝트 접근법의 개념과 특성을 기술하고, 프로젝트 접근법의 실행과정을 예를 들어 설명해 보았다. 프로젝트 접근법을 오늘날 유아교육의 현실에 맞추어 재구성한 Katz와 Chard는 프로젝트 접근법에 있어서의 부모참여의 방법
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학습 중
심적이어야 한다. 즉, 감독 방문의 목적은 학습에 초점을 두어야 한다. 약식장
학은 물론 교사와 행정가의 상호작용이 잘 이루어질 때 효과적이다.
4. 자기장학
자기장학은 외부의 지도에 따리서 보다는 교사 자신이 전문적 성장을 위
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소집단 학습
평가 및 차시예시(5분)
개인별 확인 학습
- 학습정리 및 수행평가
- 학습정리가 낮은 학생은 연구 모둠과 1대1면담을 주선, 도달도가 높도록 도움
- 예습과제 제시
개인보고서 작성
성찰이기 쓰기
차시과제 내용기록
* 수행평가지
*
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