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전개과정
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기 후기
Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 증상
1. 핵심증상
1) 주의력 결핍
2) 과잉 운동
3) 충동성
2. 부수적 증상
Ⅴ. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)와 관련된 문제와 사례
1. 유아기 : 아동의
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수업을 위한 교수학습활동의 이론과 실제, 교육과학사
6. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
7. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
8. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
9. 강승희 저(2004), 교사를 위한
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학습하게 된다. 공동학습의 운영에서는 집단역학이론을 응용하고, 구성원이 20명을 넘지 않도록 하며, 레크리에이션을 도입하는 것이 바람직하다. 특히, 구성원 모두는 집단사고(集團思考)의 전개에 따르고 민주적인 학습 분위기를 유지하는
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학습을 위해서는 다음 사항에 유의한다
3. 문제 해결력 신장을 위하여 다음 사항에 유의한다
4. 수학 교수?학습 과정에서 교육 기자재의 활용은 다음 사항에 유의한다
Ⅶ. 공통수학(공통수학교육)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형(
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학습이 이루어지도록 하는 활동이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수전략
2. e-Learning 에서의 교수 전략 개발
3. 체제적 교수 설계
4. 체제적 교수설계의 개념
5. 체제적 교수 설계의 필요성
6. 체제적 교수 설계를 위한 교수 설계 모형
7. Kemp
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성격
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
Ⅱ. 단원지도계획
1. 지도목표
2. 단원 전개 계획
3. 단원의 구조
Ⅲ. 본시 지도 계획
1. 수업모형
2. 지도상 유의점
본시 학습 지도안
형 성 평 가
보 충 학 습
심 화 학 습
모둠 학습 활동지
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:
맞는 단어 찾아 보기
♣ 그림에 맞는 단어를 찾아 읽고, 이어 보세요.
Lesson 7. She is tall
5학년 2반 이름 :
A 팀
인물 그리기 Ⅰ. 본시 수업을 준비하면서
Ⅱ. 단원의 안내
Ⅲ. 교재 연구
Ⅳ. 실태분석 및 주안점
ⅴ. 본시의 전개
*학습지
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3. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 전개과정
4. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 의 원인
5. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
6. 학급내에서 ADHD 학생의 관리
7. ADHD 아동을 위한 교실 프로그램
8. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
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수업과정
통합지도거나 순환지도이거나 간에 개별학습지나 예습과제, 조사보고 등 개별활동 중심으로 전개되는 복식수업과정에 적용하기 유리한 학습과정이다.
고학년
예습과제 및
학습확인문제
개인학습 자료에 의한 개별-소집단학습
(상
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및 특성
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
2. 의사소통능력 향상을 위한 웹 채팅 활용 전략
1) 특징
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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