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한다. 검토하지 않는 삶은 가치가 없다고 말한 소크라테스의 가르침을 새기며 이전의 수동적인 삶의 자세를 버리고 이제는 내 삶을 더욱 가치 있게 살아가고자 노력할 것이다. 1. 플라톤 “소크라테스의 변명” 내용요약
2. 감상평
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해 올바르지 않다고 얘기하는 것, 그래서 그들이 올바르게 되는 것을 마지막까지 소크라테스는 바라고 있는 것이다.
지금까지 소크라테스의 변명에서 잘산다는 것은 무엇인가, 교육이란 무엇인가에 대해 살펴보았다. 여기서 가장 인상 깊게
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변명 과 서한문을 제외하고는 모두 대화의 형식으로 되어 있다. 또한
이 대화편 에는 대부분 소크라테스가 주인공으로 등장하고 있다. 이것만
보아도 플라톤의 소크라테스에 대한 존경심을 알 수 있다.
플라톤은 소크라테스 사상의 충실한 계
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볼 수 있다. 물론 나의 생각이다. 그리고 자신의 죽음을 사회의 커다란 손실임을 강조하는 데 이 역시 사형을 거두어라 이런 식 으로도 보여 진다. 아무리 소크라테스라가 죽음이 두렵지 않다고 하지만 나의 관점에서 볼 때 그의 이러한 발언
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소크라테스를 이해할 수 없다는 것이다.’ 내가 소크라테스의 말을 모두 옮겨 적을 수는 없지만 책에 쓰여진 그의 말을 읽어본다면 도대체 무슨 말을 하고 있는 것인지 알 수 없을 것이다. \'변명‘파트를 읽으며 줄곧 ‘이 사람이 내가 알고
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보살피는 철학”이다.
소크라테스는 두 번째 변명을 할 때, 신적인 힘이 자신의 정치 참여를 방해한 것을 자신에게 잘 된 일임을 밝히고 있다. 신적인 힘의 저지도 있지만 결국은 이 저지를 긍정적으로 평가하는 것은 소크라테스 자신이고, 이
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요하지만 그 지식을 무조건적으로 수용하도록 가르치는 것은 옳지 못하다. 그것에 대해 학생 스스로가 생각해보고 자신의 가치관이나 생각을 통해 균형 잡힌 사고를 하도록 이끌어야 한다. 내가 교직에 섰을 때, 내가 가르치는 지식을 그대로
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지만, 분명이 현재에도 살아남아 사람들을 깨어나게 하고 있었던 것이다.
소크라테스의 물음에 하나하나 대답하려면 꽤나 귀찮을 것이다. 왜냐하면 그것은 나의 과오를 완전히 내보이는 것이고 나의 무지를 확인하는 것이기 때문이다. 하지
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죽기 위해서, 여러분 은 살기 위해서, 어느 쪽이 더 좋은가 하는 것은 오직 신만이 알 뿐입니다. ✴ 서론
✴ 문제 제기
✴ 오래된 고발자들에 대한 변명
✴ 멜레토스의 고발에 대한 변명
✴ 유죄
✴ 에필로그
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어떤 지혜 있는 것은 존재하지 않으며 다른 것을 받아들이지 않는다는 것은 융통성 없는 행동으로 보인다. 소크라테스는 자신이 미움 받고 있다는 것을 알았고 그랬다면 충분히 좀 더 유연한 태도를 취할 수도 있었다고 생각한다.
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