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의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅵ. 인터넷교육(온라인교육, 사이버교육)의 장점
1. 학습자에게 유익한 점
1) 다문화 교육
2) 현실 세계의 학습경험
3) 고등사고력
4) 작문실력과 동기
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의사전달체제의 미비
4) 행정기관의 집권화
5) 참모기관의 형식화
6) 집단적 사고방식의 작용
7) 복잡한 절차와 문서치중
8) 지나친 분화와 전문화
(4) 환경적인 요인
1) 시간적인 요인
2) 목표의 다양성
3
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의사전달
1) 유형
2) 공식적 의사전달망
3) 공식적 의사전달의 장단점
2. 비공식적 의사전달
1) 비공식적 의사전달의 개념과 의의
2) 비공식적 의사전달망
3) 비공식적 의사전달의 장단점
Ⅲ. 의사전달의 왜곡 및 저해요인
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문화에 민감하게 훈련시키는 좋은 방법이기도 하다. 특히 다문화 경영에서 가장 조심해야 할 것은 본국 중심적 사고방식과 행동이다. 이러한 사고방식은 서로 이질적인 다문화 환경에서 효과적인 해외사업을 운영하는 데 커다란 저해요인으
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문화유산
2. 지역의 요구와 관심
3. 미래사회의 요구
4. 내용 선정 원리
Ⅳ. 지역화 교육과정(교육과정 지역화)의 내용 조직
1. 조직의 수준
2. 조직의 원리
3. 조직의 유형
1) 거시적 조직
2) 미시적 조직
Ⅴ. 지역화 교육과정(교육과정
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문화센터.
Jonassen, D.H.(ED)(1996). Handbook of research for educational communications and technology. Macmillan.
Khan, B. H. (ED)(1997). Web-based Instruction. Englewood Cliffs : Educational Technology publications.
Zemelman, S., Daniels, H., Hyde, A.(1993). Best Practice. Portsmouth NH:Heinemann.
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저해요인으로 가치관의 차이, 언어 문제, 탈북자에 대한 편견, 남한 아동들의 학업 중심적 사고 등이며, 사회적 관계망의 긍정적 매개체로는 함께하는 놀이문화, 학업지도, 종교활동 등을 들고 있다. 새터민아동들이 겪는 문화적응 및 사회관
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문화사
- 현대 한국정부론; 하태권외 공저, 법문사
- 국정관리론; 김현조, 대영문화사
- 새행정학; 윤영진, 이종수외 공저, 대영문화사
- 거버넌스의 이해; 김석준외 공저, 대영문화사
- 행정학사전; 이종수, 대영문화사
- 정부개혁론; 황윤원외
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문화연구소), 1991. pp.247∼296쪽.
이선우. “본당의 사회복지활동 실태와 전망”. 가톨릭사회복지(한국천주교주교회의 사회복지위원회), 1997. 통권 8호. pp.51∼63.
이영갑. “예장(통합)의 사회봉사 현황과 과제”. 교회사회봉사총람(대한예수교장
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저해요인으로 작용하고, 흡연과 동반하여 발생하는 청소년의 다양한 문제는 단순히 청소년 개인의 문제가 아닌 사회적 문제이기도 하다. 일반적으로 청소년기는 아동기와는 달리 부모로부터 독립적인 경향이 강해지며 또래와 보다 친밀한
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