|
놀이, 비교민속학회, 2008
◇ 윤광봉, 일본 민속놀이 연구의 현황과 과제, 비교민속학회, 2009
◇ 이현지, 일본 전통 놀이를 활용한 일본어 교수법, 경희대학교, 2009
◇ 이기숙 외 2명, 한국과 일본 유치원ㆍ보육시설에서의 전통 유아 놀이 비교 연
|
|
|
놀이를 할 때, 즐거운 마음으로 놀이를 경험하게 됨으로써 저절로 행복해진 것은 물론이고, 최근 흡이 사람에게 행복감을 느끼게 해준다는 영국 Lowry(2007)의 연구에서 Mycobacterium Vaccae라는 토양박태리아로 흙 속 박테리아와 정신건강의 상판관
|
|
|
놀이를 하려는 태도가 다소 향상된 것으로 나타났다.
참고문헌
김종만 / 아이들 민속놀이 백가지, 우리교육, 1993
김천년 / 한국민속놀이유형에 관한 연구, 중앙대학교, 1978
나동광 / 한국의 전통놀이에 대한 심리치료적 이해, 동국대학교사학회
|
|
|
연구의 필요성 및 목적
2) 연구 문제
2. 이론적 배경
1) 영아의 언어발달
(1) 표현 언어
(2) 수용 언어
2) 교사의 언어적 상호작용
3) 영아의 언어발달과 교사의 언어적 상호작용과의 관계
3. 연구방법
1) 연구대상
(1) 어린이집 선정 과정
|
|
|
표현 했는지 평가한다.
날 짜
월 일
이 름
♧나에게 날개가 있다면?
출처 : 광주교육 포털 서비스 사이트 (http://www.gedu.net/) 1. 연구의 필요성
2. 연구의 범위
3. 이론적 배경
4. 교재 ㆍ 교구의 제작 계획안
5. 기대되는 효과
|
|
|
놀이 연구, 한국민속학회
박환규(2002), 조선시대의 여성체육에 대한 일 고찰 : 널뛰기와 그네뛰기를 중심으로, 한국체육대학교
우배식(1999), 널뛰기 운동이 초등학교 학습자의 체력 향상에 미치는 영향, 한국교원대학교
이태희(2011), 우리나라
|
|
|
놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교
이미영(2008), 놀이 활동을 통한 전래동요 지도안의 개발 및 적용, 건국대학교
편해문(2007), 인도 및 네팔과 한국 어린이 놀이문화의 비교연구, 비교민속학회
현지애(2007), 초등학생의 인성교육을 위한
|
|
|
놀이지도, 정민사
오영희·박창옥·박영양(2005), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 21세기사
이숙재(2004), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
노승희(2009), 언어발달 수준에 따른 만 2세 반 두 영아의 놀이특성 사례연구, 중앙대 피아제
|
|
|
놀이의 분류
1. かるた:(카루타)
2. お手玉:(오테다마)
3. けん玉:(켄다마)
Ⅲ. 일본민속놀이와 설날
Ⅳ. 일본민속놀이와 연날리기
Ⅴ. 일본민속놀이와 일본전통문화
1. 가가미모찌(かがみもち, 鏡餠)
2. 오세치요리(お節料理)
3. 도소주
|
|
|
놀이과정을 통해 치료자와의 역동적 관계를 형성하고 자아존중감, 자기동기화된 행동, 내적 통제력이 강화되어 애착발달을 꾀할 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조수미, “애착장애아동을 위한 아동중심 놀이치료사례 연구”, 광신대, 20
|
|
메뉴펼치기
