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교육의 정상화를 방해는 장애물이 될 것이다.
- 성적비관으로 인한 자살문제
3. 결 론
1) 입시제도에 대한 학계의 입장
1. 한국 교원대 교육학과 교수 김종건 ("제7차 교육과정과 새로운 대입제도의 방향"에서)
* 대학입시제도의 개혁 방향
- 학
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대학이 자체 학생선발능력과 제도적 기반을 갖추었다고 판단되면, 대학입시에 완전한 자율화를 이양하는 3단계를 거치게 된다.
3단계 대학입시 자율화 방안을 추진하면서 정부(교육부)의 대학입시 및 학사운영 업무는 대학 협의체인 대학교
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교육이 활발히 이루어진다고 할 수 있지만 이들 교육이 대학 입시를 위한 점수 불리기에 의한 것이라는 점에서 문제가 된다.
3) 고교 교육에 미치는 문제점
① 고등학교 교육의 황폐화 - 그 동안의 대학입학 전형제도는 학교 교육과정을 도외
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교육을 중심으로 / 정용교;백승대 / 사회과교육연구 Research in Social Studies Education 제18권 2호 / 2011
2. 교육현상에 대한 고등학생들의 인식과 가정환경의 영향 / 황갑진 / 사회과교육연구 제13권 3호 / 2006
3. 대학입시제도의 개혁에 대한 평가 연구
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1. 대학 입시제도의 변천 과정
1) 대학입학시험
대학교육을 수학할 수 있는 능력이 있는 학생들을 선발하는 일련의 절차
우리나라는 전통적 교육열과 사회적 출세를 보장으로 여기는
사회적 인식, 사회적 관심과 과열 경쟁 양상을 보여
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입시 제도를 비롯한 교육 정책과 행정의 문제를 전문가가 아닌 관료 집단이 주도권을 갖고 마음대로 요리해 왔다는 점 들이다.
그런데 이 모든 특징들은 다만 대학 입시 제도 한 가지에서만 나타나는 것이 아니기 때문에 쉽사리 고쳐질 수 없
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입시학원화가 되어 초, 중학교 단계에서부터 진학경쟁이 과열되고 있다.
III. 결론
현행 대학입학전형제도는 1995년 ‘5.31 교육개혁 방안‘에 의해 도입된 새 대학전형제도 이래 2002학년도 대학입학전형제도 및 2008학년도 이후 대학입학전형제
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교육의 정상화를 방해는 장애물이 될 것이다.
- 성적비관으로 인한 자살문제
3. 결 론
1) 입시제도에 대한 학계의 입장
1. 한국 교원대 교육학과 교수 김종건 (“제7차 교육과정과 새로운 대입제도의 방향“에서)
* 대학입시제도의 개혁 방향
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교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. ꊱ 입시제도의 기능
ꊲ 입시제도의 변천과 그 특징
(1)입시
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교육비의 경감은 어렵다. 따라서 관리 감독 기관인 교육인적자원부에서는 학교 현장의 교과목이나 교육하지 않는 사항을 입시 요강에 넣지 못하도록 지도해야 근본적으로 사교육비를 절감시킬 수 있다고 생각한다.
4.2.2. 대학입시제도는 학
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