|
교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 박정민외, “유아수학교육”, 대학교육문화원, 1998
- 이미현, “표준보육과정에 근거한 보육프로그램의 수학활동 분석”, 서원대, 2011
- 강민정, “만2세
|
|
|
교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 박정민외, “유아수학교육”, 대학교육문화원, 1998
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실생과정과 의미”, 중앙대, 2012 Ⅰ 서론
|
|
|
, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011
|
|
|
교육의 민주성과 수평적 관계 형성에 기여한다고 생각한다. 나는 하이스코프 프로그램이 한국 유아교육 현장에서도 보다 적극적으로 도입되어야 하며, 이를 통해 유아의 자율성과 창의성이 존중받는 교육문화가 확산되기를 바란다.
8. 나의
|
|
|
문화생활을 즐길 수 있도록 청소년들의 관심과 참여를 유도하는 정책과 프로그램을 지속적으로 개발하고 보급해 나가야 할 것입니다.
참고문헌
문화체육관광부. (2020). 2020 청소년 문화예술교육 실태조사 보고서.
이선영. (2015). 청소년 문화생
|
|
|
교육과정에 창의인성교육을 좀 더 강화해야 할 것이고 교육현장에서는 이를 올바로 실천할 수 있도록 관심과 노력을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 전윤희, “미술중심문화예술교육을 통한 중학
|
|
|
문화가족, 휴먼컬처아리랑, 2015
김정열,박수준,유정욱, 다문화가족의 상담과 실제, 공동체, 2014
김민경, 다문화가족의 이해, 이담북스, 2012
손소연, 이륜 저, 살아있는 다문화교육 이야기, 즐거운학교, 2013
김영옥, 김현미, 양민석, 윤혜린, 정진
|
|
|
, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011
|
|
|
문화예술교육으로서 미술교육의 발전방향 모색 - 청주시를 중심으로 -』, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
2. 사이트
대한민국 정책브리핑(https://sns.korea.kr/briefing).
조선일보(https://www.chosun.com).
매일경제(https://www.mk.co.kr/news).
지표누리(htt
|
|
|
교육행정! 배움, 참여, 협력의 학교경영」, 『미디어대전』, 2023.
EBS 다큐, 「8부 잠자는 교실편」, 『EBS 다큐프라임』, 2020.
Edu연구소1, 「[교육행정학] 교육행정의 기본 개념」, 『교육문화연구소』, 2019.
조금주, 「교육행정과 교육경영의 이
|
|
메뉴펼치기
