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문화예술교육은 개인 삶의 질 향상과 행복감에 대한 가치와 문화 소양적 태도 증대, 사회적 소통, 사회통합, 관계 형성, 지역 재생, 공동체성, 범죄예방, 사회적 형평성 등에 미치는 사회적 가치와 이로 인해 파급되는 가치들이 있다. 이 연구
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교육과 특별활동을 연계 운영한다.
- 학교 및 지역 사회 인적·물적 자원 활용의 극대화
- 주기적인 모니터링 평가 및 환류 체제 확립
- 학교의 교육 기능 회복과 지역사회 교육·문화 센터 역할 수행
- 예·체능 재능아의 조기 발견 육성 및 진로
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교육 방법이다. 서로 다른 가정환경, 문화, 감정 표현 방식을 가진 학생들이 갈등 없이 함께 살아가기 위해서는 단순한 규율보다 ‘서로를 이해하고 존중하는 방법’을 배워야 한다. 회복적 교육은 바로 이 지점을 강화해 주며, 학생들에게 공
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문화를 나누며 하나가 되는 것 같다\"며 \"앞으로 이런 축제가 더 열려 함께하는 아름다운 세상을 만들어 갔으면 좋겠다\"고 말했다.
그리고 무엇보다 청소년 단체 활동을 통한 다문화 교육의 체험과 교류가 확산되고 강화되어야 한다. 현재 우
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교육, 시간관리교육, 노년기 설계 등일과 가정의 균형 일가족양립지원, 맞벌이 부부교육, 행복한 일터 만들기 등 지역사회와의 관계 가족봉사단, 가족캠페인. 나눔관련행사 등다문화 결혼이민자정착단계별지원, 다문화가족교육, 다문화소통
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교육론』, 삼지원, p6~10
교육의 기능을 보면 진보적인 측면과 보수적인 측면으로 갈라 설명하는 방식은 이미 상식화되어 있다. 다른 말로 한다면 교육을 통해 가치있는 문화를 전승하면서 동시에 새로운 문화를 창조한다는 것이다.
문학교육
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문화아동에 대한 인식
부모님에 대한 교육이 필요하다.
상황은 부차적인 것이다. 아무리 일용직 근로자라도 정신만 올바르다면 아이들이 상처받거나 정체성의 혼란이 도지 않을 것이다. 양육에 대한 기술이 부족하기에 아이들이 상처받고
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문화아동에 대한 인식
부모님에 대한 교육이 필요하다.
상황은 부차적인 것이다. 아무리 일용직 근로자라도 정신만 올바르다면 아이들이 상처받거나 정체성의 혼란이 도지 않을 것이다. 양육에 대한 기술이 부족하기에 아이들이 상처받고
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교육
필요에 따라 교육활동이 생겨나고 의식적이든 무의식적이든 그에 상응하는 방법과 제도가
발달되었다고 볼 수 있다.
(2) 삼국시대 교육
유교와 불교가 도입되어 전통적인 무속신앙과 낭가사상이 조화를 이루면서 정치와 교육문화
전
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문화가정지원사업은 여성결혼이민자 또는 그 자녀를 대상으로 하고 있으며, 시부모와 같은 노인대상은 제외되어 있는 실정이다. 따라서 여성 결혼이민자를 위한 한국어교육이나 문화강좌에서 벗어나 시부모를 대상으로 며느리의 나라에 대
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