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치적 교육적으로 존중할 수 있거나 관용할 수 있는 것의 한계에 대한 질문은 문화적 종교적 전통에 대항하여 타당성을 주장할 수 있는 원척에 호소하지 않고는 답할 수 없다(Scherr, 2005, 17； Hormel/Scherr, 2004).
다문화주의는 \'용광로(melting pot)
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문화말살(deculturation)과 문화변용(acculturation)은 결국 사실적인 간문화적 과정, 즉 간문화화(interculturation)의 유력한 변종을 나타낸 것이다.
참고문헌
서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회
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교육 심리학」, 학지사, 2005.
● 김효선,『청소년의 자아존중감과 대인관계 증진을 위한 프로그램 개발』, 한남대학교 학제신학대학원, 2012.
● 박영균 외,『청소년과 부모세대간 문화갈등 요인분석 및 문화소통 증진 방안』, 한국여성개발원,
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차별 등은 없도록 제도화하고 교육할 필요가 있다. 어떠한 출신 국가에서 왔다고 하더라도 존중해주고 관용해주는 문화와 제도가 형성되어야 한다. 북한이든, 후진국이든 선진국이든, 또는 백인 흑인 아시아 등 출신지와는 상관없이 서로 다
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I. 서 론
과거 다문화 사회를 먼저 경험한 서구의 경우, 초기 소수자 적응교육에 치중하여 이루어졌던 이주민 동화교육이 그들의 심각한 정체성 혼란을 야기하고, 또한 일부 사회적 갈등과 폭력을 유발하는 상황을 인식하면서, 단순한 소수인
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교육이론실천연구회 역, 대안학교 길잡이, 교육과학사
Kymlicka, W.(1995), Multicultural Citizenship, Oxford: Clarendon Press
NCSS(1994), Expectations of Excellence: Curriculum Standards for Social Studies Education, (Washington, D.C.: NCSS)
Robertson, R.(1992), Globalization: Social Theory and Glob
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당위성을 이해시키는 단계가 선행되지 않으면 아프가니스탄 혹은 다른 문화에 대한 아무리 훌륭한 교육이 이루어지더라도 교육 그 자체에 반발심을 가지게 되기 때문이다. 더군다나 이러한 반발심은 이주민을 향한 적대감으로 이어질 수 있
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아래 부원장님과 10여명의 선생님에 의해 운영되고 있는 본 어린이집은 생태교육, 다문화교육, 텃밭교육, 특별활동 등이 탄력적으로 운영되고 있었다. 본 어린이집에서 시행 중인 다문화 교육프로그램의 실제는 다음과 같다.
활동명
1년 내내
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교육으로의 놀이 안에 수학교육에 대한 교사의 목적과 의도를 분명히 제기할 수 있어야 한다. 유은영,홍혜경(2016)「유아수학교육」한국방송통신대학교출판문화원
(2) 교수 매체를 활용한 수학교육
유아는 타고난 자신의 호기심을 바탕으로
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부재하고 국가적 시스템이 최근에야 가동이 되어 언어문화의 글로벌리즘이 부재한 실정이다. 또한 과거에 한국어 교육기관에 교사 양성에 소홀히 했기 때문에 최근에서야 세계 각지에 세종학당 건립 계획으로 한국어 교육이 추진되고 있는
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