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문화로 혈연 중심으로 한 마을에 모여 살고있는 동성촌을 보여주고 한국의 전통적인 가족 제도가 장남을 중심으로 흘러감을 알 수 있다. 이영란. \"전래동화 <흥부와 놀부>를 활용한 수준별 한국문화교육 방안 연구.\" 국내석사학위논문
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문화적응에 관한 연구 : 대처전략의 조절효과를 중심으로.
신의헌(2009). 결혼이민자의 교육프로그램 참여특성과 사회적응의 관계.
강희구(2010). 결혼이주여성의 사회적응 어려움이 다문화교육에 주는 함의.
모선희(2008) 다문화가정의 문제점과
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문화적 정치를 이루는 교사교육의 변형이 필요하다는 것이다.
변혁적 배움은 비판적인 언어, 가능성의 언어를 요청한다. 비판적 의식은 한 의 실체를 분석하는 방법이고, 가능성 혹은 비전은 단을 개발하는 방법이다. 전자가 의식적인 변혁을
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문화가정 지원사업 중 교육관련 사업들은 평생교육기관을 통하여 상시 교육이 이루어질 수 있도록 하여야 한다.
라. 다문화가정의 경제적, 사회적 안정을 위한 제도적 장치 완비
여러 통계에서 공통적으로 나타나고 있는 다문화가정의 경제
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교육에 개입된 문화
1) 문제해결을 위한 토론문화
유아교육기관에서의 문제해결을 위해서는 두 사람 이상이 어떠한 주제 또는 갈등 상황에 대하여 서로 의견을 나누고 이 의견들 사이의 유사점이나 차이점을 살펴보며, 궁극적으로 상황을 해
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문화 사회에서 발생하는 문제를 해결하기 위한 다양한 노력이 필요하다. 또한 교육부(1998)에서도 자신을 존중하고 남을 배려하며 사회의 편견에 대응하고 공동체 형성 방법을 배우는 교육으로 성 ,장애, 인종, 종교 등이 다양하게 표출되어 있
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문화 가정을 건설하는 데에 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
1. 서종남(2008).「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」
2. 홍영숙(2007).「다문화가정이 봉착하는 자녀교육문제와 시사점」.광주교육대 석사논문.
3. 김
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문화 교육에 대해서 살펴보는 과정을 가졌다. 그것을 위하여 가장 큰 비중을 차지한 것은 그래도 다문화교육 일일활동 계획안의 작성이었다. 이것의 구성은 크게 계획안을 실행할 대상과 활동 대상을 규정하고 활동을 구체적으로 나열하는
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교육의 중요성은 앞으로도 더 강조될 것이다. 다양한 문화나 시각적 사고, 언어적 사고 등 미술교육 문제에 근원적인 시각으로 바라봄으로써 미학의 개념이나 그 의미가 확대되면서 다양한 프로그램의 개발을 통해 미술이 우리의 일상으로써
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문화적인 이해를 유도해낼 수 있는 것이다.
4.결 론
지금까지 문화교육의 필요성에 대해 알아보았고 문화교육의 목표와 학교현장에서 지리교육을 통해 어떻게 문화교육을 병행할 수 있는지에 대해 간단히 알아보았다. 사실 요즘의 교육현실
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