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다. 즉, 이로 인해 학생들이 원하는 것을 직접적으로 형성 할 수 있도록 할 수 있다. 현재 문화수련활동으로 이루어지고 있는 청소년 자치활동이 이를 지원할 수 있는 프로그램이 될 것이다. 그러나 현재는 문화활동에 있어서 학생들이 자체적
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수련거리를 개발할 때 고려해야 할 몇 가지 원칙
①수련거리의 내용은 단체의 이념이나 수련활동의 목표, 잠재적 참여 청소년들의 요구, 사회적 요구에 부합되는 것으로 구성되어야 함.
②프로그램은 청소년 능력과 흥미에 적합한 내용과 수
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수련관이 청소년 체험활동에 필요하다는 인식의 적극적인 홍보에 나서야 한다. 청소년들에게 알리는 홍보방법으로는 공중파 TV, 라디오 및 인터넷 SNS를 통해 청소년수련관에서 운영하는 체험활동 프로그램에 대해 널리 홍보를 하고, 아울러 1
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프로그램을 실시하였다는 특징도 있었다. 예를 들면 지역의 특성을 십분 활용하여 수련관에서 수련활동을 하거나 지역의 유적지를 답사하는 등의 활동이 있었다. 이렇게 지역사회와의 연계를 통한 프로그램을 실시한 학교들은 지역사회의
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활동 체험단 모집
시립보라매청소년수련관에서는 주 5일 수업제 실시에 따라 청소년들이 스스로 여가 활동을 계획하고 경험하는 청소년 활동 프로그램 ‘Weekend play? We can play!\'를 진행하고 있습니다. 이에 본 프로그램에 함께 할 청소년 여가
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활동 인프라 구축
조사연구 및 개발
교육훈련 프로그램 개발 보 급
홍보활동 등
여성자원봉사 인력의 모집, 교육, 훈련, 배치, 프로그 램 개발 등
제 4 장 청소년수련활동
1. 청소년수련활동의 개념
1) 일반적인 의미 : 학교 교과활동에 따른
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청소년지도자가 본 청소년수련시설 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 체험활동의 실태
2. 관련 문제점
1) 수업방식 개선방안 및 지원
2) 시설 환경
3) 자유학기제와 더불어 진로교육집중학년제에 대한 우려
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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활동지도론. 학지사.
조영승(2003). 청소년수련활동의 의미와 청소년의 법적 지위에 관한 연구. 청소년학연구. 청소년학회.
권일남 외(2008). 청소년의 역량개발을 위한 프로그램 영역분류 및 교급별 대표 프로그램 개발. 국립중앙청소년수련원.&
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활동이 고작이다. 청소년 문화존, 청소년 수련활동, 혹은 청소년 자아존중감 향상을 위한 프로그램 등 청소년을 위한 다양한 프로그램을 진행하지만 정작 청소년은 그것을 누릴 준비가 되어있지 않다. 일반 사회복지에서 공공사회복지와 임
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활동은 주로 야외체험활동이고, 문화활동 비중이 적다고 여겨진다. 나는 미술관 및 박물관 견학, 해외 여행지 탐방등과 같은 문화활동을 강조하는 청소년지도사가 되고 싶다.
Ⅲ. 결론
청소년 활동 프로그램은 청소년의 건강한 발달과 성장
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