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저의 연구가 기여할 수 있는 지점을 분명히 설정할 예정입니다.
2) 수업 설계 및 교수·학습 자료 개발
읽기 자료와 쓰기 활동을 통합한 수업 모형을 자체 개발하고, 실험 수업을 위한 교수 자료 및 평가 도구를 제작합니다. 예를 들어, 설명문
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대학원에서의 공부를 단지 학문적인 차원에서 머물지 않고, 실질적인 수업 현장에 적용할 수 있는 구체적인 도구로 만들어가고 싶습니다.
이를 위해 다양한 수업법에 대한 책을 읽고, 실제 수업 사례를 기록하며, 현직 교사들과의 인터뷰도
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평가에 있어 정량적 분석을 강화함으로써 보다 실질적인 정책 개선 방안을 도출할 수 있으며, 이를 바탕으로 향후 연구자들이 정책 평가 연구를 수행하는 데 있어 유용한 자료를 제공할 수 있을 것입니다. 1.자기소개서
2.연구계획서
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대학원에서의 수학은 단순히 학위 취득을 위한 과정이 아니라, 나의 교육 철학을 학문적 언어로 정리하고, 실천 가능하게 구체화하는 중요한 여정이 될 것이라 매우 설레고 있다는 마음을 전하는 바이다.
앞으로 여기서 함께 공부하게 될 동
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연구계획서
⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
⑮석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
비 고(기 타)
연 구 실 적 목 록(논문, 보고서, 연구참여 등)
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히지 않고 자유롭게 사고해야만 가능한 일이기에, KAIST의 다학제적 환경에서야 비로소 실현 가능하다고 굳게 믿공 있는 바입니다.
저의 학습 방식은 ‘끈기’와 ‘성찰’에 기반한다고 말씀드릴 수 있겠습니다. 하나의 문제를 다양한 각도에
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과학은 정직한 만큼, 저 또한 끝까지 정직하게 공부토록 할 것임을 약속드리는 바입니다.
앞으로 KAIST에서 저는 ‘정확하게 질문하고, 정직하게 탐구하며, 유의미하게 실패하는 법’을 배우고 싶습니다. 정답을 좇기보다는 본질을 파고드는
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과학이 본질적으로 ‘의심의 기술’이라면, 저는 의심을 두려워하지 않는 학생이 되고 싶습니다.
결국엔 제가 KAIST에서 이루고 싶은 것은 한 문장으로 말씀을 드려보자면은, “혼자서는 절대 풀 수 없는 문제를 함께 풀어갈 수 있는 능력을 갖
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연결되어 실제 구동되는 방식에 대해 통합적인 시야를 갖고 싶습니다. 특히 저전력 AI 반도체 아키텍처나 Processing-in-Memory 구조 같이, 미래를 대비하는 설계 기법에 관심이 많습니다. 하드웨어와 소프트웨어가 점점 경계를 허물고 있다는 점에
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조 해석에 대해 집중적으로 탐구하고자 합니다. 전통적인 항공 시스템의 한계를 넘어서려면, 기존의 이론만으로는 부족하다는 사실을 체감해왔기에, 저는 실험과 시뮬레이션을 병행하며 문제를 다양한 각도에서 바라보는 훈련을 KAIST에서 받
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