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수분전해질 균형을 유지한다.
3.탈수를 예방한다
1-①열이 높게 측정되어 즉시 이불을 걷어서 열을 내리게 하였다.
1-②실내온도를24℃-26
℃를 유지했다.
1-③1시간 뒤 다시 체온을 측정하였다.
1-④열이 내리지 않아 간호사선생님께 보고했다.
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불균형과 사회행복
₁경기도가족여성연구원(2011), 한국 가족의 여가, 가족건강성, 그리고 삶의 질
2010년말 한국노인의 빈곤율은 47%로 OECD 평균인 17%의 3배에 육박하고, 한국
전체 인구 빈곤율인 14%의 3배를 초과한다. 특히 독거노인의 경우에는
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전의 기틀을 미리 다져놓을 필요가 있는 것이다. 행정 수도 건설은 그 촉매제가 될 수가 있다. 1. 서론
2. 지속가능성과 수도권 집중
3. 수도권 집중의 실태와 문제점
4. 국토균형발전과 수도권 집중 해소를 위한 정책 방안
5. 결론을 대
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전통적인 유교사상에 의한 학연 지연 혈연이 사회에 뿌리깊게 박혀있다. 이러한 상황에서 법인화를 한다면 오히려 대학서열화가 심해질 것이고 교육의 불균형 현상이 나타남으로써 기회의 평등이라는 교육의 본질이 훼손될수 있다고 본다.
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균형발전을 위한 정책이 요구된다. 우선 도시정책을 결정할 때, 국토계획의 기능이 국가종합계획으로서의 역할정립과 함께 거시적 통합조정메카니즘으로 국토균형발전을 위한 장기적 안목이 요청된다. 즉 국토계획과 경제계획과의 상호유
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실효성이 부족
제 2 절 한국형 저출산 대책 방안
1. 중점과제 : 사회․직장 환경의 개선
2. 보완과제: 보육시설 서비스의 양․질적 제고
3. 보완과제: 자년비용 경감 대책의 강구
제 5 장 결론
<참고문헌>
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실효성이 부족
제 2 절 한국형 저출산 대책 방안
1. 중점과제 : 사회․직장 환경의 개선
2. 보완과제: 보육시설 서비스의 양․질적 제고
3. 보완과제: 자년비용 경감 대책의 강구
제 5 장 결론
<참고문헌>
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전히 존재하는 카스트에 따른 인도인들의 불균형 문제는 해결하기 더 어려운 것이 아닌가 싶다.
어떠한 개인이, 혹은 어떠한 계층의 삶의 질 향상은 근본적으로는 전체 사회의 발전을 통해서만 이룩할 수 있다고 본다. 카스트를 경계로 일어
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전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루어지기 힘든 실정이다.
이러한 상황 속에서 유아교육 기관에서는 각종 특기 교육이 난무함으로써 교육의 질은 점점 낮아지고 있으며, 사립 의존도가 높아 유아
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불균형이 발생하고 IMF 외환위기를 제외하고는 지속적인 지가상승을 경험하였으며, 90년대 중반까지는 전국적으로 지가가 동반상승하는 현상을 보였으나, IMF 외환위기시 지가급락 현상을 겪은 이후에는 개발예정지역 등 확실한 호재가 있는
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