|
수시 전형을 중심으로 하되, 이 평가가 정시의 문제점을 답습하지 않고 공정한 방식으로 이루어질 수 있는 제도적 뒷받침이 이루어져야 할 것이다. 무엇보다 대입으로 교육이 모두 끝나는 것이 아니라, 더 넓고 깊은 학업을 위한 진학으로서
|
|
|
, 경기대학교, 2010.
대한민국미래전략포럼, 「대학입시제도 문제 해법은 없는가」, 대한민국미래전략포럼, 2019. 1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라 대학입시제도의 역사
(2) 공정성과 변별성
(3) 정시 모집과 수시 모집
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
대학 지원자격기준과 선발기준의 분리
⑤ 개별 대학별 전형자료 요강제시와 실제 전형 시기간의 충분한 시차
4. 2008년도 대학입시제도
(1) 고교 내신(학교생활 기록부)
(2) 대학 수능시험의 개선
(3) 대학별 전형방법과 특별전형
5. 결론
|
|
|
서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 자신의 생각을 정리해 보시오. 그리고 그렇게 생각하는 근거에 대해 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 대학 입시에서의 정시 모집과
|
|
|
서장이, 2차는 국내 지사 최고경영자나 본사 인사권자가 실시하며, 3차는 인사 책임자와 연봉-복지사항 등을 결정한다.
참고문헌
◈ 자기소개서란 이런 것이다, 김영사, 2008
◈ 학업계획서, 자기소개서 작성 및 면접, 완전판, 계림, 2005 Ⅰ.
|
|
|
서 근무한다면 그 정도의 업무능력과 실적은 당연히 요구되는 것임을 간과해서는 안 될 것이다.
참고문헌
대입합격을 위한 학업계획서, 자기소개서 작성법 대원, 2006
자기소개서란 이런 것이다, 김영사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 커버레터 작성
|
|
|
학업계획서와 자기소개서, 여강, 2006
2. 학업계획서와 자기소개서 작성전략과 사례제시, 을유문화사, 2006 Ⅰ. 자기소개서(자소서)의 구성요소
Ⅱ. 자기소개서(자소서)의 작성시 유의점
1. 담당자의 IQ를 무시하지 않는 지원서
2. 빈약한
|
|
|
전형
- 교과 성적과 함께 소수자와 약자와 지역을 배려한 전형
- 현행의 구술면접 고사와 논술 고사는 폐지되어야 한다.
- 내신의 실질반영 비율을 현행 8%에서 50%이상으로 하며 이후 계속 확대한다.
- 1학기 수시를 폐지하고, 2학기 수시 전형
|
|
|
서울대 입학 취소 사건’
MBC TV, 2012. 12. 27.
‘A인쇄소에서 수능 시험지 유출 시도한 학생 검거’
KBS TV, 2011, 10, 20.
‘우리나라 교육의 문제점과 해결책’
칸경영전략연구원(주), 2013. 5. 15. I. 주제 선정이유와 검토 필요성
-교육평가의
|
|
|
전형이다.
하루빨리 평등주의, 획일주의, 규제주의라는 이념적 망상에서 깨어나기 바란다.
(출처:2007. 4. 10 한나라당 부대변인 황석근) Ⅰ. 3不 정책의 정의
1. 기여 입학제
2. 고교 등급제
3. 본고사 실시
Ⅱ. 3不 정책의 장점과
|
|
메뉴펼치기
