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계획해야 한다.
이러한 과정을 거치면서 영재 수업을 하는 교사는 자신만의 수업의 노하우를 쌓게 되며 다은 수업에서도 이러한 과정을 거쳐 거듭 발전하는 영재교사가 될 것이다. 영재 수업은 교사가 즐거움을 가지고 임할 때 학생은 즐겁
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. 그동안 제가 미처 알지 못했던 많은 것을 배우고 느끼도록 열심히 지도해 주신 복지사 선생님께 감사드립니다. 1. 실습생프로파일
2. 자기소개
3. 실습일지 (15일)
4. 실습기관 분석보고서(6페이지)
5. 사례관리계획서
6. 종결평가서
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사정틀
◆ 클라이언트/의뢰자: 00 ◆ 면접자: ◆ 기관/장소: ◆ 일시:
사정에서 수집된 내용(우선순위화)
원인에 관한 가설적 내용
이론기반 개입계획
욕구/요구해결의 장애요소
보호수준 및 내용
개인수준의 문제
1. 제시된 욕구/요구:
2. 합의
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모집하기위해서는 매스컴 등을 이용하여 프로그램을 알리고 클라이언트에게 문을 여는 등의 개방적이고 적극적인 모집준비가 필요한 것 같다.
마지막으로 성원들의 특성을 규명할 수 있도록 보호자와의 상담과 캠프 등을 통해 면접과 관찰
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학업 성적
3. 교사, 학부모, 동료의 추천
4. 행동 특성 검사지
5. 창의적 문제해결력 검사
6. 표준화된 학업 성취도 검사
7. 적성 검사
8. 영재성을 보여주는 행동이나 산출물
1) 학교 상황
2) 학교 이외의 상황
9. 학생의 자기 보고서
10. 교사
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사정 2. 계획 3. 개입 4. 계약 5. 관계형성
답 2
34. 아래의 사례에서 처음으로 해양하는 사회복지사의 행동은?
-보기-
전담공무원이 사회복지관의 사회복지사에게 의뢰한 경우이다.
우울성향의 어머니가 6,8살된 아이들을 방임하고, 가끔씩 학교
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모집.
■ 직원 진료비 감면
육아비 80% 지원, 효도휴가 3일
직원할인 50% (자녀포함)
학자금 지원 - 중고등자녀, 대학교 (30%)
■기숙사
기숙사 지원됨
■ 연락처: 인사교육팀 02) 3438-3031, 3138 1. 가천의대중앙길병원
2. 가톨릭대학교강남성모병
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국민대, 2006
‘새교육’ -[특별기고]학교사회복지서비스를 아세요?, 박경현, 2008.05
학교사회복지사의 신분보장을 위한 제도화 방안, 김리리, 명지대 사회복지대학원, 2006
우리나라 학교사회사업의 실천현황과 활성화 방안, 백수연, 명지대 사
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미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치는 효과
5. 연구주제: 부모의 역기능적 의사소통유형과 가족규칙에 따른 아동의 우울
참고문헌 20개
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경우에는 같은 또래끼리 만나는 것을 더 편하게 생각하지만 성인들의 경우에는 다양한 연령층이 모임으로써 서로의 경험을 교환할 수 있는 이점이 있다. Ⅰ. 사회복지실천 상담 기술
Ⅱ. 상담면접기술
Ⅲ. 집단상담이론과 기법
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