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가을
일반학교와 특수학교 통합 교육을 통한 더불어 살아가는 공동체 형성, 이성애 현장 특수교육, 2004
통합교육을 위한 특수학급에서의 지원인력 활용 실태의 문제점, 조춘기 전라남도교육과학연구원 원장 현장 특수교육, 2005
지방화시대의
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이야기를 나눈다.
T: 00반, 차 많이 팔아보았나요? 판매하면서 재미있었던 점은 무엇이었나요? 이렇게 하면 더 재밌을 거 같아요. 라고 생각한 것이 있나요? 주제
연령
활동명
활동유형
활동목표
사용재료
제작방법
도입
전개
마무리
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나와 도입자료를 사용하며 노래를 불러본다.
[마무리]
-노래를 하며 재미있었던 점, 노래와 함께 하면 더 재미있을 것 같은 점에 대해 이야기를 나눈다. 주제
연령
활동명
활동유형
활동목표
사용재료
제작방법
도입
전개
마무리
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!“
T:\"00이는 ‘잘해라’로 하면 좋겠다고 생각했구나. 우리 ‘잘해라’로 해볼까요?“
7. 게임을 한다.
[마무리]
-게임을 하며 즐거웠던 점, 아쉬웠던 점에 대해 이야기를 나눈다. 주제
연령
활동명
활동목표
.
.
도입
전개
마무리
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자유 선택 시 할 수 있음을 알린다.
T:“이 낙엽머리띠는 선생님이 음률영역에 놓아둘게요. 우리 실내 자유놀이 할 때 음률영역에서 00이가 말한 것처럼 동작도 해보자.” 활동명
활동연령
활동영역
사용재료
도입
전개
마무리
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4세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
교사는 식판을 들고 배식해주면서“OO는 김치 잘 먹어요?”라고 하니 “응” 이라고 한다. “고기는 얼만큼 줄까?” 라고 하니 “조금”이라고 한다. 그리고 자리에
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명 - 삼색주먹밥 만들기) 만 4세.hwp
생활주제 : 가을이 왔어요
대상 : 만 4세
활동 명 : 삼색주먹밥 만들기
활동형태 : 소집단
활동목표 :
⦁요리과정을 통해 물질의 형태 변화를 이해한다.
⦁요리하면서 즐거움을 느낀다.
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나누기>
오늘 즐거웠던 일에 대해 이야기나누기
안녕이란 노래 부르며 교사와 인사하기
집에 갈 준비를 마친 후 조용한 놀이를 하면서 개별적으로 귀가하기
일일평가
Ⅲ 결론
이상과 같이 만4세의 일일계획안을 작성하여 보았다. 일일보육
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- 오징어의 다리는 그리고 문어의 다리는 몇 개 인지 아이들에게 질문한다.
- 문어 다리를 먹어본 경험말하기
3. 문어 다리 빨판 모양을 아이들로 하여금 1. 만 4세 일일보육계획안
2. 만 4세 일일보육계획안
3. 만 4세 일일보육계획안
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4세보육프로그램. 육아정책개발센터
보건복지가족부(2008c) 5세보육프로그램. 육아정책개발센터
보건복지부(2010) 보건복지부 고시 제2010-71호 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침
삼성복지재단(2009) 삼성어린이집 유아 프로그램 5세.
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