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4세 5월 관찰일지
1. 유아 1 관찰일지 + 종합평가
2. 유아 2 관찰일지 + 종합평가
3. 유아 3 관찰일지 + 종합평가
4. 유아 4 관찰일지 + 종합평가
5. 유아 5 관찰일지 + 종합평가
6. 유아 6 관찰일지 + 종합평가
7. 유아 7 관찰일지 + 종합평가
8. 유
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4세 관찰일지 (5월)
1. 유아 1 관찰일지 + 총평
2. 유아 2 관찰일지 + 총평
3. 유아 3 관찰일지 + 총평
4. 유아 4 관찰일지 + 총평
5. 유아 5 관찰일지 + 총평
6. 유아 6 관찰일지 + 총평
7. 유아 7 관찰일지 + 총평
8. 유아 8 관찰일지 + 총평
9. 유아 9
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명히 표현하며 타인과 균형 있게 상호작용할 수 있도록, 자기표현 기회를 제공하는 활동 중심의 환경 구성이 권장됩니다. 발달평가 1학기 만4세 유아발달평가 1학기 4세 총평
1. 202 년 1학기 발달평가 기록 (만4세)
2. 202 년 1학기 발달평가
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4세 영유아 관찰평가 + 개별면담기록
1. 유아1) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
3. 유아3) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
4. 유아4) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
5. 유아5) 영유아 관찰평가 +
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명 : 신의진의 아이심리백과 : 3~4세 편 (30만 부 기념 최신 증보판)
저 자 : 신의진
출판사 : 메이븐
출판일 : 2020년 06월 08일
********************************************************************* 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 본 도
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연령에 맞는 학습 환경과 내용을 제공하여 학생의 과학적 사고와 탐구 능력을 향상시키는 중요한 도구입니다. 본 리포트는 피아제의 지식 분류를 참고하여 유아부터 고등학생까지의 연령별 과학교육계획안을 제시하였습니다. 이를 통해 학
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