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수업은 여기까지
할께요^^
자 그럼 선생님이
노래를 틀어 줄 테니
깐 다 같이 정리 정돈
하고 손도 깨끗이 씻
고 제 자리에 앉아요~
네 선생님~~~
재미있었어요~~~
또 해요~~~!!
네네 선생님~
5″
평가
공기의 특징을 알았나요?
휴지가 물에 젖
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준 우리 친구들 마음이 예뻐서 샌드위치가 더 맛있었던 것 같아요.
그럼 이제 정리 정돈을 합시다.
이상으로 요리 수업을 마치겠습니다.
네.
맛있었어요. 활동명
활동목표
활동재료
활동내용-도입
-전개
-마무리
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수업을 마무리한다.
T : 우리 친구들이 오늘 봤던 사진의 장소들 내일 견학 가보면 직접 찾아볼 수 있겠어요?
C : 네~
T : 그럼 우리 잘 기억할 수 있도록 사진을 한 번씩 자세히 살펴보도록 해요
C : 네~
<성남시청 전경사진>
<도서관 사진>
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수업에 임할 수 있었다.
4. 물탑을 쌓던 중, 스포이드가 깨져 유아가 다칠 뻔 하였다.(좀 더 주의요망)
5. 처음 접하는 과학놀이에 유아들이 즐거워 하였다.
▣ 확장활동 : ¤ 실험 재료 중, 밀가루를 이용하여 요리를 한다.(부침개, 수제비 등)
¤
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아주 예쁘게 잘 그렸어요.
그동안 지혜반을 위해 열심히 일하신 선생님께 박수쳐 드리면서 이번 수업을 마치겠습니다.
선생님께 감사해요.
선생님 예뻐요. 활동명
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보면서 즐거웠던 어린이집에서의 추억을 잘 간직했으면 좋겠어요.
자, 그럼 오늘의 수업을 마치겠습니다.
재미있었어요.
어린이집을 떠나기가 아쉬워요.
네. 활동명
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활동재료
활동내용-도입
-전개
-마무리
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드려서 많은 분들이 졸업식에
참여해 주셨으면 좋겠어요.
자, 그럼 정리할까요?
이상으로 오늘의 수업을 마치겠습니다.
재미있었어요.
빨리 주고 싶어요.
네. 활동명
활동목표
활동재료
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-전개
-마무리
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총괄평가 하는 데에 어려움이 있어 이는 생략하였다. 1. 학습 주제
1) 차시별 학습 지도 계획
2. 학습목표
1) 본시학습 총괄 목표
2) 본시학습 세부 목표
3. 상세 수업안
4. 평가계획
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
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수 있는 일들이 아주 많네요.
우리 친구들 앞으로도 더욱 더 많은 일들을 혼자서 잘 할 수 있지요?
자. 그럼 정리 정돈을 하고 이번 수업을 마치겠습니다.
네. 활동명
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믿어요.
지혜반 친구들, 멋진 초등학생이 될 수 있지요?
자, 그럼 오늘의 수업을 마치겠습니다.
재미있었어요,
초등학교에 대해 많이 알게 되었어요.
네. 활동명
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-마무리
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