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과학역할놀이와 공연, 관악사 이경훈(1997) / 탐색적, 확인적 요인 분석을 통한 과학에 대한 태도 3요소 모델의 타당도 연구, 한국과학교육학회지 정완호·권재술·정진우·김효남·최병순·허명(1997) / 과학과 수업모형, 서울 : 교육과학사 최돈형
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수업 방법 탐구, 서울 : 교육 과학사, 1993 윤길근, 교육방법론, 동문사, 한방교 윤광보 외, 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 2008 최종호, 집단탐구 수업모형에 기초한 봉사 학습 모형의 개발, 2001 Ⅰ. 집단탐구학습(수업)의 개념 Ⅱ. 집
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과학사, 1999 유순희, 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수·학습자료 개발 연구, 한국교육과정평가원, 1998 전라남도 교육청 발행, 수준별 교육과정, 장학정보 제98-2호, 1998 정완호, 과학과 수업모형, 1997 한국교
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과학교육과정, 경춘사 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학 3판, 학지사 이화여대교육공학과(1996), 교육방법 및 교육공학, 교육과학사 조희형(2003), 일반과학교육학, 교육과학사 정완호 외(1997), 과학과 수업모형, 교육과학사 정세구(1987), 탐구
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수업모형, 교육방송 학술발표대회 ○ 남병필역(1994), 영상에서 발전학습, 서울 : 형설출판사 ○ 천병기(1993), 방송학습의 지도원리, 경산 : 갑을 인쇄사 ○ 홍인택(1994), 방송학습의 발전적 접근 ○ 한국교원단체총연합회(2000), 21세기 교육발전
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수업을 중심으로, 석사학위논문, 숭실대학교, 2003. 오성아, 내용 중심 언어 교수 접근에 근거한 영어와 수학 통합 프로그램 개발 및 효과 검증, 석사학위논문, 이화여자대학교, 2000. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 내용중심교수법(CBI 모형)에 대한
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학습지도 방법 분석………………………………………16 1. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개 2. 학습지도의 원리 3. 학습지도의 이론적 배경 4. 학습지도 방법 5. 수업모형 ※ 첨부 a. 개인/모둠 학습지 b. 수업 시연 PPT c. 참고문헌
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수업 방법 개선 윤기옥·정성문 외(2002) / 수업모형의 이론과 실재 진위교 외(1998) / 현대 수업의 원리, 가네의 목표기준 수업이론, 정민사 황윤한조영임(2003) / 수준차가 다양한 교실에서의 효율적인 개별화교육, 백의 한국청소년문화연구소 /
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수업방법탐구, 서울, 과학교육사, 1988 변영계·김영환 / 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1999 변영계·김광휘, 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999 열린교육학회 / 열린수업모형 탐색, 서울 : 도서출판 열린교실, 1997 우성수 / 교육학 이야
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수업, 이제 창의성 수업이다, 하나문화사, 2003 류영옥, 수준별 자율장학 지원을 통한 좋은 수업 만들기, 연구논문, 2002 박성익, 수업방법탐구 : 수업모형. 수업전략. 수업평가, 교육과학사, 1999 이금옥, 좋은 수업 설계 과제, 경상북도학습지도연
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