|
평등과 개성을 중요시한 핀란드의 교육체계와는 반대로, 획일화된 교육 아래 경쟁을 통한 인재양성을 꾀했던 한국의 교육제도는 급진적인 국가 발전에 보탬이 되었으나 여러 가지 사회적 병폐 또한 낳은 것이 사실이다. 오로지 대학 입시에
|
|
|
활용의 극대화와 지역사회 교육문화센터로의 기능을 확대해야 하며 지역사회 학교로서의 역할을 돈독히 하기 위하여 방과 후 교육 프로그램을 제공할 의무가 있는데 개성과 소질을 조기 발굴 신장시킬 수 있는 다양한 교육활동 운영 방안을
|
|
|
영어 위주로 전담교사 배치
※ 대학교수연맹의 Die Ziet紙 광고문
어제 독일의 전문대학들 마침내 永眠 1970∼2001. 향년 31세
연방내각이 대학교육기본법의 개정과 교수보수개혁을 종결지음으로써 지금까지의 전문대학이 걸어온 성공적 여정이
|
|
|
평등한 교실환경을 만들기 위해 다음과 같은 역할을 할 수 있을 것이다.
① 아이들이 성역할 고정관념과 태도, 사고, 행동에 영향을 미치는 여러 가지에 대해 알 도록 도와준다.
② 성에 따라 학생을 나누는 일을 하지 않는다.
③ 아이들에게
|
|
|
취학의무 , ②학교의 설치 및 개학기간, ③교재 및 내용, ④ 수업료, ⑤빈곤자에 대한 학비면제, ⑥학교 감독, ⑦교사의 자질, 직무 및 봉급 등을 규정 1. 실학주의 교육
2. 계몽사상과 교육
3. 자연주의 교육사상
4. 교육제도의 발달
|
|
|
영어 하나라도 잘하려고
2-4. 과외비가 부담스러워서
2-5. 좋은 교육환경을 찾아서
3. 조기유학열풍이 한국교육에 주는 시사점
3-1. 교육열의 올바른 행사
3-2. 개인은 평생교육을, 학교는 세계적 경쟁력을
3-3. 영어교육만이 아니고 교육도
|
|
|
활용하면 고등학교 생활이 보다 즐겁게 될 것이다.
참고문헌
교육부, 7차 교육과정 총론, 1999
경상북도교육청, 제7차 경상북도 고등학교 교육과정 편성·운영 지침, 2001
강원도교육과학연구원, 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용교육계획(지도계획)
1. 추진배경
2. 추진목표
3. 추진체제
4. 주요 추진내용
1) 교원 ICT활용 능력 개발
2) ICT활용 교육컨텐트 개발
3) ICT활용 교육 지원
Ⅴ. 양성평등교육계획(지도계획)
1. 양성평등 교육의 개요
2. 양
|
|
|
ICT 활용 과학 수업, 경기도교육청
나귀수(2010), 초등학교 수학 수업 학습공동체 활동에 대한 연구, 대한수학교육학회
류혜영(2012), 창의적 교수법을 적용한 미술수업사례연구, 공주대학교
유광찬(2006), 교육대학교 학생들의 특별활동 강좌에
|
|
|
수업을 전개한다는 특징을 지닌다. 이를 위해서는 영화나 비디오, 방송 프로그램과 같은 멀티미디어 자료를 적극 활용하고, 역할극 및 찬반 토론을 실시한다.
2) 학교 환경의 개선 및 교사 연수
(1) 학교장의 시각 변화
양성평등의식을 함양하
|
|
메뉴펼치기
