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주제품 ...................................................................p.6
Ⅱ. 외적환경요인
1.경제적 요인 ............................................................... p.7
2.사회문화적요인...........................................................p.12
3.경쟁사 요인.....
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주제중심 통합교육은 이런 이슈들을 통합적으로 다룸으로서 사회문제의 이해와 해결에 도움을 준다는 측면에서 사회적 기능을 한다.
학교와 사회를 연계하는 효과를 가져올 수 있는 이유는, 학부모, 지역사회 인사의 교수자원 활용, 지역사
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활용교육, NIE)의 실천 과제
(가) 신문 활용 교육이 모든 것을 해결해주지 않는다.
(나) 신문 활용 교육에 대한 막연한 동경에 앞서 부정적 기능, 역기능도 함께 생각한다.
(다) 수준, 특성, 연령, 학습자의 속성을 파악한다.
(라) 교과중심, 주제중
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수업시간을 인터넷과 영상매체를 활용해 정치문제에 대해 직접적으로, 또는 간접적으로 체험하게 함으로써 현실정치에 대한 이해와 학습효과를 높이고자 했다. 그래서 Teledemocracy를 통한 참여, 정치 기사작성, 모둠별 역할극 체험, 사이버 투
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수업자료를 만드는 과정과 분리되어 교사들의 전문성은 사라지게 될 수 있으며, 단순히 프로그램을 실행하는 노동자 혹은 수업의 관리자로 전락하게 될 위험이 있다고 주장한다.
ICT활용 수업은 장점이 많은 만큼 많은 단점 또한 가지고 있다.
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* 학습 목표
- ICT를 교육에서 활용해야 하는 필요성과 활용 방법을 설명할 수 있다.
- 멀티미디어를 활용한 수업을 설계하고 수행할 수 있다.
- 인지적 도구를 활용한 수업을 설계하고 수행할 수 있다.
- 다양한 인터넷 활용 수업을 설계하고
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수질오염 및 대기오염과 다른 특징
2. 농약 사용의 유익성과 유해성에 대하여 설명하시오.
1) 농약의 정의
2) 농약 사용의 유익성
3) 농약 사용의 유해성
3. 축산 스마트팜 모델을 3단계로 구분하고 각각의 세대별 모델의 특징에 대하여 설
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중심으로 하여 인터넷을 수업에 활용하는 것이다. 정보화사회가 실현되면서 인터넷은 새로운 수업 매체의 하나로 부각되고 있다. 인터넷은 세계 각국의 수많은 통신망들을 서로 연결함으로써 전 세계의 모든 정보를 학습자의 손끝에 제공하
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활용 교육, 정민사
박윤영(2003) : 중·고등학교 과학수업을 위한 신문 활용, 군산대학교 교육대학원
박종혁(1999) : 주제중심 신문활용 수업이 아동의 창의적 사고력 신장 및 학습 태도에 미치는 영향, 한국교원대 석사학위 논문
이강연(1996) : 신
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활용
ICT 활용
사전준비
· ICT 환경구비
· 활동유형별 사전 준비사항 점검
· 유형에 따른 자료준비
평가
· 평가도구개발
· 평가요소 및 방법 결정
6. ICT 활용 수업 설계 시 고려사항
① 기법보다는 내용 중심의 설계
: 외적인 화려함이 아니
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