|
을 통하여 영어에 관심과 흥미를 가지게 하며, 기초적인 의사소통능력을 함양시킨다는 목적을 두고 다음과 같이 실시하였다.
(1) 방송요일 : 화, 목(주 2회)
(2) 방송시간 : 아침 08:20-08:40
(3) 주 1회는 5분 생활영어를 학습하고 나머지 1회엔 story-te
|
|
|
수업방법 탐구, 열린 교과 교육적 접근, 서울 : 형설출판사
ⅳ. 박도순, 신교육학개론
ⅴ. 최종삼, 체육사, 보경 문화사
ⅵ. (주)한국교육출판(2001), 제 7차 교육과정에 따른 40유형의 수업모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과수업(교육, 학습)의 목표
1
|
|
|
4) 활동경험
3) 실제 활동 (비오는 날)
2. 바람
1) 바람 프로젝트
(1) 교육목표
(2) 주제
(3) 교수 개념
(4) 활동경험
2) 실제 활동
(1) 바람 찾아 떠나기
(2) 바람은 사물을 움직여요
(3) 바람은 우리 생활
|
|
|
4/16
동화 꽃 나들이 가자를 말로 소리내어 읽는다.
4/17
젠가를 쌓은 뒤 친구와 가위바위보를 하여 이긴친구가 젠가를 하나씩 빼는 ㅔ임을 한다.
구분
과학
음률(동작)
실외활동
사회정서(또래관계)
기본생활습관
관찰내용
4/20
오목거울로 자신
|
|
|
을 우리 친구들이 낚아 볼커에요”
- “물고기 뒤에 무엇이 붙어 있나요?”
- “맞아요. 아까 자석에 붙었던 클립이 붙어있었군요.”
- “자석이요”
흥미 있게 자석을 관찰하고
손에 쥐어본다.
스스로 자석에 물체를 붙여본 뒤, 구분하여 바
|
|
|
의사소통 수단에 대한 개념형성 정도
나. 분류의 숙달 정도
4. 단원의 지도 계획
5. 단원 지도상 유의점
6. 단원의 평가
7. 본시 교수․학습의 실제 (지도안)
가. 교수․학습안
나. 본시 평가 계획
다. 판서 계획
|
|
|
수업 운영 시간을 줄여 과제 참여시간을 최대한 확보하여 실제 운동 학습 시간이 증가될 수 있도록 고려한다.
ㆍ학생들이 학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 하는 교수-학습 조직을 다양하게 구성하도록 한다.
4) 보건일반 학습모형
(가)
|
|
|
을 위한 아동 실태(설문지법, 관찰법) (N=37)
3. 실태분석에 따른 본시 수업의 지도방향 설정
IV 본시 학습 지도를 위한 교재연구
1. 미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대한 이해
4. 3학년 수준의 서예 지
|
|
|
을 때에 효과적인 수업을 돕는 교수 학습모형
4. 프로젝트 학습모형
학생 주도 ICT활용이 상대적으로 강조되었을 때 효과적인 수업을 돕는 교수 학습 모형
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습지도안의 실제
ICT활용 교수학습 과정안은 기존
|
|
|
을 갖추도록 하려는 교육 철학의 반영이라 할 수 있다. 특히 환경과 과학기술의 발달 속에서 유아가 자기 삶과 주변 세계에 책임감을 가지도록 이끄는 교육적 역할이 점점 더 중요해지고 있다. 본인은 제3차와 제4차 과정의 비교를 통해 자연
|
|
메뉴펼치기
