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을 띄고 있었다.
일시 2015년 5월 12일 13:00 날씨 맑음 12/23℃
관찰 내용
- 새롭게 출현하는 종자가 있어 이전에 비하여 밀도(Density)와 피도가(Coverage) 가 높아진 것을 육안으로 확인할 수 있었다.
일시 : 2015년 5월 16일 14:30 날씨 구름조금/안개 15/27
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을 알아보자.
지구의 자전축
7)해시계를 만들어 시각을 재어봅시다.
[2학기]
Ⅱ. 구조(내용의 연속성) Ⅰ. 내용 및 지도방법
3학년
[1학기][2학기]
4학년
[1학기][2학기]
5학년
[1학기][2학기]
6학년
[1학기][2학기]
Ⅱ. 구조(내용의 연속성)
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과학 영역
동네 탐험 중 발견한 나무, 꽃, 동물 등 자연 요소를 관찰하고 차이점을 기록한다. 날씨나 계절과 동네 환경의 변화를 연결 지으며 과학적 사고를 키운다.
(4) 미술 영역
유아는 자신이 가장 좋아하는 동네 장소를 그림이나 모형으로
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4) 실존주의 교육관이란?
① 실존주의 교육철학
② 실존주의의 의의
③ 실존주의의 한계
5) 주입식 교육관과 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명
2. 주입식 교육관과 성
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도덕교육1」. 인간사랑.
* 이나현. 2008. 「배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색」. 한국학술정보(주).
* Nel Noddings. 2010. 「넬 나딩스의 교육철학 2판」. 아카데미프레스.
*초등학교 도덕과 교사용지도서(4학년). 교육과학기술부
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4)「청소년의 인성교육(나는 누구인가)」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부 개요
1) 등교거부의 개념
2) 등교거부의 형태
3) 등교거부의 원인
2. 프로이트의 정신분석 이론
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등
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생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
Ⅱ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
1. 표준교육과정에 의한 월간(10월) 보육계획안(주제 : 가을)
2. 표준교육과정에
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4, 전략을 세우고 있습니다.
S5, 경기에서 이기기 위해 전략을 세우는 모습입니다.
T4, 전략이란 무엇일까요?
S6, 어떤 목표에 도달하기 위한 최적의 방법입니다.
S7, 경기에 이기기 위한 방법입니다.
건강상태를 확인 후 아픈 학생은 수업참관이
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을 여러 가지 방향으로 뒤집었을 때의 도형을 그릴 수 있는가?
해결
지필
태도
구체적 조작활동을 하면서 즐겁게 학습에 참여하고 있는가?
학습 활동 중
관찰
7. 판서계획
5. 도형 움직이기
공부할 문제
도형을 여러 가지 방향으로 뒤집어 봅시
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을 받아요.
-정직하게 행동해야 해요.
5‘
㉶교과서 자료 ‘윤후의 고민’
문제 확인
정직한 생활을 위해 해야 할 일을 익히고 꾸준히 실천해 봅시다.
역할놀이 준비
참가자 선정
무대 설치
참여적 관찰자로서의 청중의 준비
역할
놀이
시연
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