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것들을 기대할 수 있을까?
도덕의 질문은 사회사업에 관련된 도덕이슈들의 이해를 대단히 높였다 (권리, 의무, 그리고 정의의 이슈 조사...) 우리는 사회복지 정책과 케이스 만족스런 도덕이론이 좋아하는 것은 무엇인가?
1. 시대에 따른
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이론을 적용해서 초등학교 도덕 수업시간에 활용해 볼 수 있다는 점이 신기했다. 꼭 칸트의 사상을 암기하고 공부하면서가 아니더라도 수업시간에 칸트의 사상이 자연스럽게 녹아내릴 수 있다는 것을 알게 되었다. 또한 도덕과목의 지도안을
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도덕 교과서
-(청소년을 위한) 이야기 윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김.
-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤리학 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학을 선택한 이유
Ⅱ. 아리스토텔레
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................................................7
2. 본시 학습 내용 체계 ...................................................7
3. 본시 교수․학습 지도안 .................................................8
§ 기본 학습지 ................................................................12
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수업 지도안 연구-유아음악을 중심으로. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 칼 오르프를 선정한 이유
2. 칼 오르프의 교육이론
가) 모방(Imitation)
나) 탐색(Exploration)
다) 독보 및 기보(Literacy)
라) 즉흥 연주(I
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이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교 교육대학원,[2011]
Freud와 Erikson이론에 따른 성
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도덕성발달
1) 도덕성 발달
2) 도덕성발달을 설명하는 이론
3) 사회학습이론
4) 도덕성발달과 영향요인
3. 친사회적 행동
1) 친사회적 행동
2) 친사회적 행동을 설명하는 이론
3) 친사회적 행동
4. 또래관계
1) 또래집단
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도덕철학과 의무론
ⅰ) 이성
ⅱ) 선의지
ⅲ) 의무
ⅳ) 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕 교육
Ⅳ. 칸트에 대한 비판
Ⅴ. 경험 사례 분석
Ⅵ. 도덕수업의 적용
ⅰ) 적용 사례 및 분석
ⅱ) 지도안
Ⅶ. 느낀 점
Ⅷ. 참고문헌
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Ⅱ. 칸트의 도덕철학과 의무론
ⅰ) 이성
ⅱ) 선의지
ⅲ) 의무
ⅳ) 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕 교육
Ⅳ. 칸트에 대한 비판
Ⅴ. 경험 사례 분석
Ⅵ. 도덕수업의 적용
ⅰ) 적용 사례 및 분석
ⅱ) 지도안
Ⅶ. 느낀 점
Ⅷ. 참고문헌
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것은 나를 포함한 다수의 이익을 지키는 길 인 것이다. \'최대 다수의 최대 행복\' 공익의 기본 바탕이 되는 이론을 이번에 원 없이 공부한 것 같다. Ⅰ. 서론
1. 들어가기에 앞서
Ⅱ. 본론
2. 공리주의
- 공리주의란?
- 공리주의의 배
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