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학교급식의 급식지도를 통해서 줄이고 가정에서는 행사때 음식량을 조절하여 음식을 버리지말고 남더라도 재활용하여야 겠다.)
*과제 내용과 차시 학습 내용을 확인 메모 한다.
전체학 습
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교육심리학(psychology of education)
· 가르치는 사람과 배우는 사람의 행동을 연구하는 학문.
· 발달, 학습, 학습 동기 등을 연구함.
5) 교육과정학(curriculum): 무엇(What)을 가르칠 것인지 연구.
교육방법/학습지도/수업: 어떻게(How) 가르칠 것인지 연
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학교 체육 교구 설비 기준에 의한 체육장 설비와 기구를 충분히 확보함으로써 체육 수업 시간이나 특별 활동 시간, 특기적성 교육 시간에 이용할 수 있도록 하고, 지역 주민들에게도 개방하여 평생 학습장으로 이용할 수 있도록 한다. 교육청
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수업 시간에 이루어지도록 한다.
참고문헌
◈ 권치순 외, 과학과 수준별 교육과정 운영을 위한 심화·보충 교수-학습 자료 개발연구, 서울교육대학교 과학교육과정연구회, 1999
◈ 김미선, 초등학교와 중등학교 과학과의 수준별 수업 유형의 분
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수업이 되기 어려운 측면이 있을 뿐만 아니라 국어 목표와도 다소 어긋날 수도 있을 것이다. 하지만 실업계 고등학교에서 교과서만 가지고 인문계 고교식 수업을 진행한다면 겉으로 보기에는 국어 교육 목표가 이루어진 것으로 보일 수 있으
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수업에서는 경계해야 한다는 의견이 지배적이다.
4. 성취기준 평가기준
1) 성취기준
성취기준은 교과 교육과정을 상세화하여 학생이 성취해야 할 능력 또는 특성을 구체적으로 진술한 것으로서, 해당 학교급과 학년에서 가르치고 배워야 할
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수업이 되기 어려운 측면이 있을 뿐만 아니라 국어 목표와도 다소 어긋날 수도 있을 것이다. 하지만 실업계 고등학교에서 교과서만 가지고 인문계 고교식 수업을 진행한다면 겉으로 보기에는 국어 교육 목표가 이루어진 것으로 보일 수 있으
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교육의 지도내용
1. 교육 과정 측면
1) 교과
유연한 교육 과정 편성
교수학습 방법의 다양화
융통성 있는 수업 시간 운영
다양한 평가 방법 적용
2) 특별 활동
학생의 흥미와 요구에 알맞은 클럽활동 부서 조직 운영
학교 및 학급 어린이
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코너학습
3. 토픽 (Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭 (Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습 (Newspaper In Education)
Ⅷ. 향후 열린교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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수업제의 단계적 실시 방향에 관한 연구(월1회 실시 및 관련 법령 분석을 중심으로)는 우리나라의 교육르네상스를 열어가기 위한 성격의 기초적 연구라고 생각한다.
주5일수업제란 단순히 학교의 수업일수를 줄이는 것이 아니라 가정과 지역
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