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놀이의 집중성, 반복성, 창의성의 특성 때문에 놀이 활동이 학습으로써 교육적 의미를 지닌다. 현대 유아교육에서 놀이의 중요성이 강조되는 이유는 놀이가 어린이의 생활뿐만 아니라 학습의 기본 형식이기 때문이다. 따라서 유아수학교육에
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놀이를 친구가 하고 있으면 순서를 기다렸다 놀이하는 모습을 보인다. 자신이 하고 있는 놀이를 친구에게 양보하거나 친구와 함께 놀이할 수 있다.
예술
활동
오리기, 풀칠하기, 그리기 등 다양한 미술놀이에 흥미를 보이며 미술도구를 안전
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놀이를 할 수 있도록 유도한다. 간단한 율동을 준비할 수 있다면
율동을 사용하여 보다 쉽게 노래를 익힐 수 있도록 유도한다.
마무리
노랫말 카드를 사용하여 복습 차원에서 해당 노래를 마지막으로 들려주며 아이들이 직접
노랫말 카드의
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수하여 이전에 들은 교사의 말을 잘 기억하고 친구들에게 전달하는 모습은 또래 간 학습을 확장시키는 데에도 큰 역할을 했다. 다만 빠른 속도로 활동을 마치려는 경향이 있어, 때로는 세밀한 과정이나 결과를 충분히 즐기지 못하는 모습이
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환경그림에 공 넣기, 짝을 지어보세요
요리
미니 핫도그 만들기
현장학습
쓰레기 매립장 1. 비형식적인 수학교육의 활동사례
2. 비형식적인 과학교육의 활동사례
3. 형식적인 수학교육의 활동사례
4. 형식적인 과학교육의 활동사례
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문에 실외놀이 활동을 좋아한다. 따라서 실외놀이 활동은 실내놀이 활동의 연장으로 생각하여 실내에서의 활동과 마찬가지로 자연스럽게 영유아의 학습이 이루어질 수 있도록 공간을 구성해야 한다.
3. 참고자료
한국어린이육영회(2007), 유
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도구(킥볼, 야구 등)
- 목표물 맞추기 활동(기술 습득을 위한 연습용)
② 탈 것
- 유아들은 자전거 타기를 몹시 좋아하나 더 이상 학교 활동으로는 실시되지 않는다.
③ 실외놀이 및 운동기구
- 로프나 흔들리는 바, 링, 사다리 같이 기어오를 수
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수는 몇 개이니? 1. 수학교육의 목표 및 중요성
2. 수학교육의 내용
3. 수학교육의 교수-학습방법
4. 교사의 역할
5. 수학교육의 평가
[ 실제편 ]
1. 분류. 비교 . 순서짓기
2. 수의 기초 개념
3. 기초적인 측정과 관련된 경험
4. 기하학
5
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퍼즐 조각을 맞추는 모습이었다. 그리고 잘 되지 않는 부분에서는 또래에게 도움을 요청하기도 하였다. 만4세 1년분량 일상과 놀이 관찰일지 및 평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생
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27-50.
우수경외(2012). 유아교육개론. 학지사. 1. 서론
2. 유아교육의 특수성
3. 유아교사의 교수행동의 개념
4. 유아교사의 교수행동의 구성
5. 어린이집 방문 후기
6. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점
7. 결론
8. 참고자료
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