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발견수업(발견학습모형)의 지도모형
새로운 이치의 발견
(개념, 원리, 법칙 등)
← 도 입 →
←――――――― 전 개 ―――――――→
← 정 착 →
과제제시
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해결방안 탐색
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과제해결
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결과음미
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정리발전
1. 과제제시
수학적 대상과
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과교육론, 박이정 Ⅰ. 초등학교교육 영어과 열린학습지도
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅱ. 초등학교교육 수학과 수량학습지도
1. 직접교수 방법
2. 인지발달적 교수
3. 기능적 수학교수
4. 문제해결을
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과를 낳게된다.
이러한 학습자의 능력을 무시하는 학습지도의 개선 방안으로는 수준별 교육이 이루어지는 것을 들 수 있다. 그리고 이러한 수준별 교육은 제 7차 교육과정에 나타난 것이다. 따라서 제 7차 교육과제에 의해서 해결 방안을 모
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학습의 가치를 인식시켜 학습내용을 일상적 상황에서 도입해야 한다. 학습 후 자신의 생각과 다른 사람의 생각을 비교하고 논의하는 시간을 가져야한다. 형성된 개념을 다양한 상황에 적용해 볼 수 있는 기회를 가져야 한다.
3) 컴퓨터 교육에
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학습의욕을 왕성하게 일으켜 평생학습의 지각과 그 능력을 기르도록 한다.
(11) 문제를 발견하고 문제의식에 대한 의문을 정연하게 제시할 수 있는 힘을 기른다.
(12) 학습을 성장시키기 위한 문제해결 방법을 발견하는 힘을 기른다.
Ⅹ. 결론
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수와 연산 영역이 40%(12명)로 두 번째로 높은 선호도를 보였다. 따라서 흥미를 가진 학생들은 지속적으로 수학에 즐거움을 느낄 수 있도록 함과 동시에, 수와 연산 영역에 흥미가 떨어지는 학생도 적극적으로 학습하도록 지도해야겠다.
도형
14
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학습이다. 지식을 획득하는 일은 지속적 과정이며, 모든 형태의 경험들에 의해 풍요로워질 수 있다. 초기교육은 삶의 전 과정을 통한 계속학습을 가능하게 할 씨앗과 터전을 제공하는 것이다.
행동하기 위한 학습은 직업훈련 문제에 밀접하게
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수수깡(하)
단계
(분)
학습내용
교수학습 활동
자료(□) 및
유의점(※)
교수 활동
학습 활동
적용발전
(9)
관련
문제
해결
T. 익힘책 64쪽 1번 문제를 해결해 봅시다.
Sn. (익히기 문제 해결 후 정답 확인)
※형성평가
답지ppt
심화학습 : 수학익힘 65
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수학 개념 학습을 개선할 수 있는 수학적 아이디어에 대한 구체적인 예를 제공하고, 수학은 과학관계를 양화하고 설명하기 위한 방법을 제공함으로써 아동들에게 과학개념의 더 깊은 이해를 성취하도록 돕는 것이다. 수ㆍ과학 통합 교육의
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수 있어야 한다
4. 각 교과에 관련된 풍부한 저작자료를 제공해야 한다
5. 로직편집 및 실행이 쉽고 편리한 환경을 제공해야 한다
6. 교육적 의도의 표현
7. 문제은행 기능
8. 학생의 수준을 평가하는 기능이 제공되어야 한다
9. 통신망 활용
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