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(Freudenthal)의 학습 지도 이론 가운데 학교 수업에 현실적으로 적용해야 한다고 판단되는 원리를 하나 택하여 논하시오.
9. 반 힐레(van Hiele)의 학습 수준 이론의 특징과 그 이론이 수학과 교수-학습 과정에 대하여 시사하는 바를 논하시오.
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과정을 집중적으로 가르쳐 취약한 이해력을 향상시키고 여학생들에게는 수학 등 뒤쳐지는 과목을 보완하도록 교육할 수 있다. 이는 남녀학생을 분리해서 수업해야 교육효과를 극대화할 수 있다는 주장을 뒷받침한다.
남녀 분리교육을 할 경
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수학과 관련된 많은 개념을 나름대로 자연스럽게 획득하고 있을 뿐 아니라 이러한 지식을 양이나 크기, 모양과 관련된 실제 상황에 곧잘 적용하기도 한다. 그러므로 수학교육은 유아가 기존에 가진 수학적 지식이나 전략을 기초로 새로운 개
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수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 수
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수학과 관련된 논문을 찾고 느린 타자 솜씨를 발휘하기위해 조금 고생은 했지만, 평소에 관심이 있던 또래지도학습에 대해 깊이 알 수 있는 유익한 시간이었다.
*참고문헌
[석사학위논문 영남대학교 교육대학원 특수교육전공 김일(2005년)]논
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수학적 지식을 이용하여 문제를 풀어봅시다.
① 풀이과정
② 답
* 회전판을 디자인하고 그 이유를 설명하기
수행과제 2 : “회전판 게임 “ 의 실제 응답
7. 결론
수행평가를 성공적으로 실시하기 위하여 각 교과 분야 뿐 아니라 교육평가 분야
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방법
(4) 프로그램의 평가
① 장난감의 평가
② 과정의 효율성을 위한 평가
③ 교사 - 사서를 위한 교육 프로그램과 자료의 평가
6. 히피 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램의 수행 방법
(4) 프로그램의 평가
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방법
(4) 프로그램의 평가
① 장난감의 평가
② 과정의 효율성을 위한 평가
③ 교사 - 사서를 위한 교육 프로그램과 자료의 평가
6. 히피 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램의 수행 방법
(4) 프로그램의 평가
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과정에 관한 연구, 한국중동학회논총 제11호
○ 이희철(2001), 오스만 제국과 터키사, 도서출판 펴내기
○ 장지향(1997), 90년대 터키의 정치변동 연구, 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 터키의 역사
1. 흉노 제국
2. 돌궐 제국
3. 위구르 제국
4
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교육법(미공법 PL94-142)’이 입법되면서이다. 그 내용은 ‘학습 장애란 이해 과정인 구화 언어 및 문자 언어에서 작용하는 기초 심리 과정들의 하나, 또는 그 이상의 장애가 있는 것을 말하며, 이 장애는 듣고, 생각하고, 말하고, 읽고, 쓰며, 철
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