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과정을 지원하고, 감각 중심의 교육을 통해 유아의 감각과 신체 감각을 발전시킨다. 또한, 리듬과 반복을 통한 교육으로 안정된 환경을 제공하고, 예술을 중시하여 창의성과 상상력을 키우며, 동화를 통해 도덕적인 가치와 윤리적 사고를 형
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과정이 상조적 학습과정이라고 할 수 있다. 한 가지 현상을 여러 관점에서 해석하고, 각 관점의 장단점을 평가하여 그 문제 상황에 유용하고 적합한 관점들을 확보하게 됨으로써 현상을 이해하는 안목이 확대되게 된다. 결국 개념적 성장은
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가 어려울 뿐만 아니라, 성과 자체가 즉각적으로 나타나지 않을 수도 있다.<수면자효과 (sleeper effect)>
정의적 성격이 강하다.
반도덕과교육론에 대항하여 늘 도덕 교과의 정당성을 부각시켜야 하는 어려움이 있다.
Ⅳ. 변화하는 사회에
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과학에 대한 태도는 다른 학과목에 대한 태도에 비해 상당히 이른 시기에 형성되므로 보다 긍정적인 태도를 길러 주기 위해 유아기 과학교육이 중요하다. 넷째, 과학 학습의 과정은 유아들이 주변 세계를 이해하는 방식을 진전시켜 가도록 돕
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도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구 / 인제대 교육대학원 / 2007. 이태호
콜버그의 도덕 발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안 / 교수논총 제 6집(1995) /서울신학대학교 1995. 김삼복
기독교 유아교육론/ 교육과학사 / 2004 . 정희영 1.
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교육과정은 교과전문가, 교과담당교사, 교육학자, 심리학자, 그리고 교육행정가 등 관련 있는 사람들의 협력에 의하여 민주적으로 계획되어야 한다.
여섯째, 교육과정은 끊임없이 개정되고 발전해야 한다. 사회적인 변화, 시대적 요구의 변화
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교육과학사, 2020.
송명자, 『발달심리학』, 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 미취학 아동의 발달 특성과 결정적 시기
3. 조기 학습과 인지 발달의 관계
4. 놀이의 중요성과 전인적 발달
5. 우리나라 사교육 현실과 발달적 관점에서의 평가
6.
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교육론, 서울 : 교학연구사
- 주자문(1993), 21세기의 경제 교육, 사회과 교육 17집, 한국 사회과 교육학회
- 조영달(1997), 경제 수업 탐구, 서울 : 교육과학사
- 홍순창(1998), 경제교육의 교수전략에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 Ⅰ.
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사회에서 소외되었다고 느꼈고, 따라서 자신의 자아정체감에 혼란을 겪으면서 정체감에 대하여 큰 관심을 가지게 된 것으로 보인다. Freud의 이론과 Erikson 이론의 차이점을 도표로 요약하면 다음과 같다.
V. 에릭슨 이론의 평가, 비판점과 교육
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교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판사
변영계·김영환 공저(2007), 교육방법 및 교육공학
이남섭, “소집단 활동이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향”, 한국체대, 2011
김순택, 소집단 학습과 평가, 서울 : 교육과학사, 2006 영유아
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