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학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래희망에 대해 구체적으로 기술하시오.
2. 수학, 과학 분야에서 지원자가 크게 성장할 수 있었던 탐구활동과 자기주도적 학습 경험을 구체적으로 기술하시오. 그리고 그것들을 통해 지원자가 어떤 성장과
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학습방법 배우기
○ 박호선(1993), 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 서울 : 동문사
○ 유안진(1981), 한국고유의 아동놀이, 서울 : 정민사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 의미
Ⅲ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 기반
1.
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수학교육을 제공하면 아이들은 숫자에 대한 개념, 수량의 차이, 비교 및 패턴 인식과 같은 기초적인 수학 능력을 자연스럽게 몸에 익히게 된다. 이러한 기초는 이후의 수학적 학습뿐만 아니라, 문제 해결 능력과 비판적 사고를 기르는 데에도
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학습의 단점
① 모든 지식을 스스로 발견하기 힘들다.
② 시간이 많이 걸린다.
③ 많은 양의 교과내용을 다루기 힘들다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외 공저, 수학교육학개론, 서울대학교출판부, 2003.
2. 강정구, 현
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패턴을 식별하는 데 큰 도움을 준다. 이처럼 차원 개념은 단순히 수학적 이론에 그치지 않고, 실세계 문제를 해결하는 데 있어 실질적이고도 강력한 도구 역할을 한다. 차원을 활용한 다양한 수학적 모델링 기법들은 공학적 설계와 해석을 보
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수학습원리
1. 지도 방법
첫째, 유아들의 개별적인 차이를 존중한다.
둘째, 교사는 유아들이 탐구할 수 있도록 충분한 시간을 제공해야 한다.
셋째, 유아의 실수를 인정하고 유아의 시행착오를 통해 경험을 축적하게 한다.
넷째, 과학활동은
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학습몰입 및 SW인식에 미치는 영향, 김지은, 수원 : 아주대학교 교육대학원 : 아주대학교, 2018
역량기반 SW교육 모델 설계 및 적용, 김보리, 서울 : 서울교육대학교 교육전문대학원, 2017 sw사고기법
3. 분해, 패턴인식, 추상화의 개념에 대해
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학습장애에 관한 이전 정의와 새로운 정의를 비교 설명하고,
새로운 학습장애 진단 준거의 의의와 유용성 및 장점
2. 학습이론 중 정보처리이론의 개념적 모형과 이론적 구조에 대하여 설명하고, 이에 근거하여 학습장애 학생의 학습처리
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학습, 개별화수업)의 정의
Ⅲ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 의의
Ⅳ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 교수학습모형
1. PSI(Personalized System of Instruction)
2. PLAN(Program for Learning Accordance with Need)
3. 개별처방 수업(Individually Prescribe
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학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 201
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