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자기 주도적인 역량을 가지지 않을까 생각해본다.
※참고문헌
미래사회와 유아교육, 정성희, 2023, 한국방송통신대학교출판문화원
영유아기지속가능발전교육실천방안연구, 최은영 외, 2020 1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래
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국어, 영어, 수학과 같은 학문 외에도 도덕, 사회와 같이 직접 경험을 해야 하거나 타인에게 전달되어서 그 수준이 올라가는 학문 또한 존재하는 것을 바라봐야 한다. 의무적으로 실시하는 것이 아닌 아이와 부모가 실제로 이를 활용하고 효율
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국어, 영어, 수학 등 주요 과목의 학력 결손을 보충하기 위해 새터민 청소년들만을 대상으로하는 방과 후 학교를 개설하여 학교 교사 차원에서의 이들을 위한 교육을 해야 한다. 또한 교사는 수업시간에 또래교수학습을 시행해야 한다. 남한
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국어, 수학, 영어(중)
국가수준 학업성취도 평가문항을 활용하여 자체 평가를 실시하고 결과 분석을 통해 환류지도
전학년에 대한 교육과정 충실 운영 등을 통한 교과학습 부진학생 지도 철저
2) 학습부진 학생 지도계획
(1) 기본 방향
- 도교
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의 수준 차이를 고려하지 못한다는 점이다. 학생 개개인의 수준 차이가 존재하기 마련이다. 현재 학교에서는 주요 과목(영어, 수학, 국어)에 있어서 수준별로 학급을 구성하여 수업을 진행하기도 한다. 하지만 더 나아가 수준별 학급 내에서도
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수학적 지능, 언어적 지능, 공간적 지능, 대인관계지능, 자기이해지능, 자연탐구지능이다. 가드너는 모든 인간은 여덟 개의 상이한 능력을 가지고 태어나며 환경과의 상호작용을 통해 지능의 프로파일을 형성한다고 하였다.
≪ 그 림 ≫&
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국어, 수학, 영어과목 특별보충과정을 담당하게 될 사범대생 보조교사제는 참여대학 부족으로 사실상 1학기 운영이 정상적으로 이뤄지지 못할 형편이다. 시교육청에 따르면 대학들이 이미 1학기 시간표를 모두 작성한 상황이라 1, 2개 학교밖
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국어, 수학, 영어 등에 떠밀린 아이들의 감정은 점차 공감에서 멀어지고 폭력과 차별을 향해 표류하고 있는 형국이다. 교사들의 인지 교육은 진보된 사회로 발돋움하기 위한 아이의 커다란 등불이 되어주어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
인지
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국어교육과
9. 영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육교육과
Ⅲ. 사범대학교(사범대, 사대)의 교육정보화
Ⅳ. 사범대학교(사범대, 사대)와 교원정보소양
Ⅴ. 사범대학교(사범대, 사대)와 진로발달
Ⅵ. 향후 사범대학교(
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국어, 사회, 수학, 영어, 과학 교과는 연차적으로 수준별 교육과정을 편성한다.(특히 재량활동과 방과 후 시간을 활용하여 국어와 수학교과 등 기초학력을 신장할 수 있도록 한다.)
6) 청각장애의 특성을 반영하여 특히 국어와 영어교과는 특수
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