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마무리
10) 자기 점검 활동
11) 보충 및 심화학습
12) 쉼터
Ⅱ. 중학교 수학교과서
Ⅲ. 중학교 국사교과서
1. 개념
2. 한국 교육의 한 현상으로서의 ‘국사 교과서’
3. 지배이념, 그리고 탈색하기
Ⅳ. 중학교 한문교과서
참고문헌
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과정, 학습)의 분류
1. 심화?보충형 수준별 교육 과정
2. 단계별 수준별 교육 과정
3. 과목 선택형 수준별 교육 과정
Ⅳ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 편성시기
Ⅴ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교과내용
1. 기본 방향
2.
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교육과정사연구. 서울: 교학연구사.
조난심, 김재춘, 허경철, 박순경, 홍후조(1997). 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안 연구. 한국교육개발원 연구보고서.
허결철(1996). 수준별 교육과정의 필요와 개발 방향. 교육과
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과정 운영의 실태 분석 및 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 기본 방향
1. 개인의 특성 존중
2. 내면가치 존중
3. 사회적 규범 준수
4.
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교육)의 성격
Ⅲ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 목표
Ⅳ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 중요성
Ⅴ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 기본 방향
Ⅵ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육)의 국민공통기본교육과정
1. 단계형 교과의 마무리
2. 심화?보충형 교과와 선택과목의 연계성
Ⅴ. 고등학교 영어과(영어교육)의 수업내용
1. 내용체계
2. 학년/단계별 성취기준
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
3. 교수학습방향
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수학교육은 영유아의 논리적 사고와 문제 해결 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한다. 제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리교육과정은 모두 영유아의 발달 특성에 맞춘 체계적인 수학교육을 강조하고 있다. 특히 놀이를 통한 수학교육은 영유
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안 좋아지는 결과가 나타날 것이라고 생각된다. Ⅰ 7차 교육과정 개정의 기본 방향과 특징
1. 기본 방향
2. 개정의 특징
3. 7차 교육과정의 도입 배경
Ⅱ 구체적으로 알아보는 수준별, 단계형 교육과정
1. 수준별 교육과정
Ⅲ 문제점
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교육과정의 이해와 실제. 창지사.
박은혜, 신은수, 조형숙 (2021). 개정 누리과정에 기초한 영유아교육과정. 파워북.
이기숙, 장영희, 정미라 (2020). 유아교육과정. 교문사. 목차
1. 서론
2. 개정 누리과정의 기본 철학과 방향성
3. 놀이 중심
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교육의 방향
4.1한국 초등 과학 교육의 방향
4.2미국 초등 과학 교육의 방향
Ⅲ. 결론
*참고문헌 및 사이트 Ⅰ.서론
1.한국의 초등 및 초등 과학 교육과정
2.미국의 초·중등 과학 교육과정
3.캘리포니아 주 학습기준 위주의 초·중등 교육과
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