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외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시기
8. 보고 내용
9. 보고서의 활용
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유형
(1) 인지적 구성주의
(2) 사회적 구성주의
3) 이론의 전제
(1) 유의미 학습
(2) 지식의 전이
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학습과 수업에 있어서의 기본과정
제3장 수업의 성과
1. 수업과 교육목적
2. 학습과정의 다섯 가지 범주
제4장 학습의 다양성
1. 지적 기능의 유형
2. 인지적 방략
3. 학교 교과내의 지적 기능의 다양성
제 5장 학습의 다양성: 언어정보, 태
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학습; 知的技能 〔지식의 적용 기능 〕 →問題解決學習
心動的技能 〔신체의 활용 기능〕 →練習(技能熟練)學習 態度의 학습; 價値의 創造 태도 →構案學習
價値의 變化 태도 →鑑賞學習 1. 열린 교육의 의의
2. 열린교육의 방법
3.열
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외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시기
8. 보고 내용
9. 보고서의 활용
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교육청 컨설팅 장학 실행표
분석항목
서 울
장학 명칭
수업 컨설팅
목 적
- 수업 장학의 효율화를 통한 교수학습의 질 제고
- 수업 모형별 시범수업 공개로 우수 사업 확산
- 교수학습 자료 및 평가자료 지원을 통한 교과 수업 기술 향상
- 수업
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학습 활동
준비물 및 유의점
수박을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다.
가사 말에 맞는 그림 자료를 이용하여 가사를 익힌다.
-수박이 어떤 모양이니?
-지금은 수박이 어떤 모양이 되었니?
-수박을 조금 더 자르면 어떻게 될까?
-수박을 먹고
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교육용 소프트웨어 개발을 선진국 수준으로 끌어올린다.
3) 교육 지원 체제의 정보화 구축
- 교육 행정 업무의 전산화로 행정의 효율성을 극대화하고, 전국 도서관의 모든 자료를 데이터베이스화하며, 정보화 관련 전문 기관의 서비스 기능을
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학습 수업과정 모형과 선택한 이유――――――――――――――30
2. 지도안 ―――――――――――――――――――――――――――――32
(1) 학습 제목
(2) 학습 목표
(3) 지도 과정
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유형이 부모의 유아교육공동체 인식에 미치는 영향: 부모의 유아교사 자질 인식의 매개효과.\" 유아교육학논집 21.2 (2017): 485-508.
임혜성. \"유아교육기관-부모의 의사소통, 부모의 수학적 상호작용과 유아의 수학 흥미: 구조 방정식 모형 분석.\
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