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자료 제공
※ 재구성자료 : 점역 및 음성자료, 실물, 모형, 입체복사 등
② 청각이나 촉각통해 지도, 교육 공학 및 광학기기 활용 학습에 대한 흥미와 자신감 유발
③ 읽기, 쓰기 지도 시 대소문자, 구두점, 문장부호 등을 정확하게 사용하도록
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학습 자료의 개념과 중요성
2. 좋은 수업을 위한 교수-학습 자료의 선정 및 활용
Ⅱ. 本 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 이야기 나누기 교재
2. 영역 활동 교재
1) 수영역
2) 신체
3) 언어영역
4) 조작 놀이 영역
5) 과학 영역
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교구 재배열하는 일 등이 있습니다
-참고문헌-
한국몬테소리,http://www.montessori.co.kr/
유아교육개론, 21세기사, 오영희 외3, 2010
영유아교육과정, 태영출판사, 엄태식, 2011 Ⅰ. 몬테소리 프로그램
1. 몬테소리 생애와 역사적 배경
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자료 한글파일 **
1. 실내 환경관리 시 고려할 사항.hwp
2. 실외 환경관리 시 고려할 사항.hwp
3. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항.hwp
4. 어린이집 평가제도.hwp
5. 어린이집 평가제도2.hwp
6. 유치원 평가제도.hwp
7. 유치원 평가제
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정의와이념
1.아동복지의 이념
2.아동복지의 정의
II.아동복지의 원칙과 기능
1.아동복지의 전제조건
2.아동복지의 원칙
3.아동복지사업의 기능과 유형
III.아동의 특성
1.아동의 발달
2.발달원리
Ⅳ.우리나라 아동복지 현황
V.참고문헌
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교육, 인성교육, 공동체교육, 생활기초교육 등 대안교육 프로그램은 기존 학교교육에서 소홀히 되어 왔던 교육내용으로서 기존 학교교육의 지향점 중 하나를 제시한다. 또한 대안교육 특성화고에서는 학교운영, 교육과정운영, 교수학습 등
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유형
1. 설명법
· 설명법의 장점
· 설명법의 유의점
2. 개념교수법
· 개념교수법의 장점
· 유아 개념 발달의 특징
· 개념교수법의 유의점
Ⅱ. 간접교수 유형
1. 탐구학습법
· 탐구학습법의 장점
· Massialas와 Cox의 탐구학습 모형
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교육
공부방외 다른 학원을 다니지 못한다.
상급학교 진학보다는 부모로부터 취업을 강요받는다.
학습의욕 저하
학습교재를 구입할 수 없다.(공책, 스케치북, 색종이 등의 학용품 등)
3. 심리정서
불안해한다. 욕구불만이 도벽의 형태로 나타
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나는 수학전공이기 때문에
수학적 증명으로서 학생 수행의 질을 규명 할 것이다. 11장. 교육평가 방법과 도구
12장.교수 - 학습에서 검사
13장.수행평가
14장. 검사도구의 구비조건
15장 검사결과의 분석
16장. 교육평가의 최근 동향
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교육기관에서 적용하는 발달원리에 대해 서술
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) 관련자료 수집
4) 유아교육기관에서 적용하는 발달원리 - Piaget의 인지발달에 따른 발달원리
(1) 발달적 교육과정
(2) 아동의 발달과업
(3) 아동과 교육과정
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