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국어과 교수·학습방안, 교육과학사
심은석(1999), 창의성 신장을 위한 교수·학습 방안 논문
교육부, 초등국어교육 교사용 지도서, 대한교과서 주식회사 I. 서론
II. 본론
1. 창의성의 개념과 접근 방법
가. 창의성에 대한 접근 방법
나.
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국어과 교수 학습론, 교학사, 2001
박석무 - 사람되는 공부, 부산대학교한국민족문화연구소, 2010
서상민 - 공부 : 지금 시작해도 인생역전 된다, 지상사, 2009
정문성 - 협동 학습의 이해와 실천, 교육과학사, 2002
황금중 - 공부의 발견, 공부론의 발
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국어과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 개관
2. 절차
1) 선택하기
2) 긍지 갖기
3) 행동하기
4) 내면화하기
3. 적용의 유의점
Ⅳ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 갈등사태
2. 대안
3. 결과
4. 결과의 결과
5. 증거
6. 평가
7.
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평가, 학생간 상호평가를 활용한다: 학생 스스로 자신을 평가 하는 방법이나 학생 상호간의 평가를 통하여 피드백 효과를 높이는 한편, 평 가의주관성이나 비신뢰성을 보완할 필요가 있다.
Ⅶ 제 7차 국어교과에서의 듣기 교육
제 7차 교과서
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교육과정의 적용 대상
1. 적용대상
2. 적용 학년
Ⅵ. 국어과의 심화보충형 수준별 교육과정
1. 학습자 능력에 따른 차별화 운영
2. 심화?보충 내용의 제시 시점에 따른 운영
Ⅶ. 영어과의 심화보충형 수준별 교육과정
Ⅷ. 과학과의 심
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교육에서 학습전략에 중요성이 강조되고 있다.
그러나 그 중요성을 인식하고 실행에 옮긴 것은 아주 작은 부분에 그친다. 또한, 현 교육에서는 학습전략의 암기적인 부분만을 강조하고 있다. 내가 학생이었을 때 입장에서, 예비교사의 입장,
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교육 평가. 학지사
박성현 - 교육학 (하) 1. 읽기 진단 개발 절차 ---------------------------------------- 2
1.1 7차 교육과정 국어과 목표 및 평가내용 개관 ------------------- 2
1.2 읽기 진단 도구 개발을 위한 기초 이론 ----------------------- 4
1.3 문항
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수학과교육
Ⅳ. 초등학교 1학년 슬기로운생활교과교육
1. 개념 지식 중심의 학습을 지양하고 학교 생활에의 적응, 학습에 대한흥미의 증진, 주변 환경의 이해를 도울 수 있도록 하였다
2. 상급 학년에서 배우는 수학, 사회, 과학, 기술 등의
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교육 내용 및 활동
3. 일과 구성
Ⅳ. 교육 과정의 운영, 계획 -5
Ⅴ. 물리적 환경 구성
1. 실내 환경 구성 -5
1) 유아 활동실의 물리적 환경 구성 원리
2. 실외 환경 구성 -6
1) 실외 환경 구성 원리
Ⅵ. 교사의 역할 -6
Ⅶ. 평
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교육 기자재의 활용
전 과정을 통하여 적절하고 다양한 교육 기자재를 적극 활용하여 학습의 효과를 높이도록 한다.
4. 평가 계획
1) 평가의 원칙
(1) 평가의 내용은 교육과정에 제시된 수준과 범위에서 수학 교육의 목표에 부합 되는 내용을 포
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