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국어교과교육연구2, 254~256p
※ < 참고문헌 >
6차 국어과 교사용 지도서
7차 국어과 교사용 지도서
김라연, <6차 국어교과서와 7차 국어과 교과서 비교 연구>, 신라대학교 교육과학 연구소, 2002.
노명완, <한국어 교육자료의 체제 분석 -
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계획이나 정책을 수립 또는 수정하는데 도움이 되는 정보를 제공하므로 행정과정의 중요한 단계이며 정책결정의 환류장치라 할 수 있다.
학교교육과정 평가는 그 실행주체에 따라 학교 자체적으로 이루어지는 평가와 외부 기관에 의해 이루
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화되고 달성된 결과를 분석·검토하여 다음의 사업계획이나 정책을 수립 또는 수정하는데 도움이 되는 정보를 제공하므로 행정과정의 중요한 단계이며 정책결정의 환류장치라 할 수 있다.
학교교육과정 평가는 그 실행주체에 따라 학교 자체
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교육인적자원부
* 전라남도 교육청(2001), 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판
* 한국 교육 개발원(1996), 교육과정 연구 개발 수준별 교육과정안
* 한국교육과정평가원(1998), 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발 연구 Ⅰ.
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영어 사교육시장에 크게 영향을 미치지 못할 것이다.
⑦ 대학 입학 후 ‘영어 과잉학습(해외연수, 유학, 스펙 쌓기 등) 심화가 우려된다.
⑧ 수능에서 영어과목을 절대평가로 바꾼다면 수학, 국어 그 외 많은 과목도 절대평가로 전환해야 할 것
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평가나 자격고사를 보완할 수 있는 다양한 스펙을 요구하는 대학별 또는 학과별 평가가 등장할 수도 있다(황규홍, 2014).
참고자료
교육부, 대학수학능력시험 영어영역 절대평가 도입, 2014.
권오량, 대학수학능력시험 외국어(영어)영역 정책
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국어 사용의 여러 유형을 보여 주며, 학습자가 정서적으로 친근하게 접근할 수 있는 특성을 지니고 있다.
Ⅶ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습평가
1. 수준별 문항
국어과의 특성상 수준차를 반영한 문항을 제시하기가 상당히
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과학,도덕
세계인과 교류할 수 있는 영어교육
김민아
5-1
창의적이고 따뜻한 마음을 가진 어린이
주만수
5-2
바른 인성을 가지고 창의력을 키워나가는 어린이
윤수련
5-3
풍부한 사고력을 지닌 행동하는 어린이
박준철
5-4
생각의 크기를 키우며
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국어교사모임.
김창원김혜영유영희 외(2003)). 문학영역 및 과목의 교육 과정 개선 방안 연구, 한국학술진흥재단. 한국교원대학교 교과교육공동연구소.
박도순(2000). 문항작성방법론. 서울 : 교육과학사.
박인기 외(1999). 국어과 수행평가. 서울 :
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평가의 이론과 실제. 백순근 편. 원미사.1999.
제2회 초등학교 수행평가 도구개발. 진주교육대학교 초등연구소. 2000
국어과 수행평가와 포트폴리오. 천경록. 교육과학사. 2001
국어과 수행평가. 삼지원. 1999
우리나라 으뜸동화. 정채봉. 동쪽나라.1
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