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종합양성기관은 기존의 교육대학과 사범대학을 확대 개편하여 설립하되 학사과정과 석사과정이 통합된 형태로, 복수자격 또는 연계자격을 취득하고자 하는 경우에는 수학 연한이 늘어나는 등의 제도를 도입함으로써 교원수급의 탄력성을
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수학)은 한국과 비교해 보면 적어도 1～2년은 뒤떨어져 있는 내용이다. 그러므로 한국에서 미국으로 이민을 간 학생들은 대부분 수학실력이 미국 현지 학생보다 뛰어난 것은 당연하다. 그리고 초등학교뿐 아니라 고등학교 3학년까지 예외없이
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종합중등학교 -종합대학의 교육대학원
(3) 기술학교, 기술 교원 -공예 대학
(4) 교육대학원 수료증: 학사 학위 소지자가 종합대학의 교육대학원에서 1년 간 교원
양성교육을 받을 시 취득 -> 이 자격증 소지자를 가장 우대
2) 단기 양성제도
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종합중등학교 -종합대학의 교육대학원
(3) 기술학교, 기술 교원 -공예 대학
(4) 교육대학원 수료증: 학사 학위 소지자가 종합대학의 교육대학원에서 1년 간 교원
양성교육을 받을 시 취득 -> 이 자격증 소지자를 가장 우대
2) 단기 양성제도
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수학능력 시험(수능) 성적이 수험생 부모의 경제력과 사교육비 지출 규모에 정비례한다는 실증적 연구 결과가 나왔다.
고려대 김경근 교수(교육학)는 부모의 소득 수준이나 학력 등에 따라 분류한 학생집단 사이에 수능 세 영역(언어·수리·
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교육학에 영향은 크다. 구성주의의 교육은 학습자 위주의 교육이고교사는 조언자이고 촉매자이며, 학습자는 수업의 설계와 분석, 평가에 이르기까지 해 나가는 능동적 존재이다. 따라서 구성주의는 학습자 중심의 능동적 교수-학습 환경을
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수학하는 학생들의 학습권 측면에서 보아도 공정하고 투명한 임용이 필요하다고 하겠다.
앞으로 사학 교원 인사 행정 제도가 갖추어야 할 요건으로 첫째 인사 정체의 해소와 우수인력의 유인, 둘째 공신력 있는 공개 채용 제도의 수립과 공·
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수학
8) 이론 물리학
9) 기호학(semiotics)
10) 커뮤니케이션학
11) 경제학
12) 경영학
13) 도서관학
14) 교육학
15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
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수학
8) 이론 물리학
9) 기호학(semiotics)
10) 커뮤니케이션학
11) 경제학
12) 경영학
13) 도서관학
14) 교육학
15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
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요약 및 제언 105
1. 교원양성교육 프로그램의 기준 개발 및 질 관리 방안 105
가. 교원양성교육 프로그램에 대한 국가 수준 기준 제시 105
나. 교원양성 교육 기관에 대한 평가 인정제 도입 방안 105
2. 교원양성교육 체제 개선 방안 106
가. 유
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