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수학능력시험을 도입한 이래로 학생들의 문법 이해력이 상당히 낮아졌다는 현실을 감안하여 쉽게 적용할 수 있는 문법 요소를 평가 목표로 선정해야 한다.
Ⅶ. 수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 개선 방향
1. 출제 분야
외국어(영어)영역
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수학능력시험(수능시험)의 지도 방안
학교 선생님이나 학부모들은 학생이 대학입시를 앞두고 고교내신성적의 주를 이루는 학과 성적이 전보다 올라가기를 바라는 게 일반적인 욕망이며 학부모가 과외지도에 매달리는 동안 교사는 보충자율
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시험 위주로 치러지는 대학 수학 능력 시험에서 평가하지 못하는 실험 시험을 실시하거나 면접 등에서 실험활동을 평가하여 30% 이상 반영해야 실험활동 중심의 과학 탐구교육 비중이 강화될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 수능시험(수학능력시험) 외국
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수능의 다양화전문화특성화를 위해서 현재 130여명에 불과한 평가원의 직원을 대폭 늘리고, 행재정적인 지원도 대폭 강화해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
대학수학능력시험은 대학에서 수학할 수 있는 적격자 선발을 위해 고등사고력을 측정하는 시
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수학능력시험(수능시험)의 문제점
올해도 예외없이 수능 성적을 비관한 학생들의 자살이 이어졌고, 재수생 강세, 학원 강사에 의한 출제, 복수 정답 인정 등이 사회 문제가 되기도 하였다. 내년에 치러질 소위 7차 수능도 지금과는 약간 다른
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수학습 방법은 그 결과에 대한 평가를 통하여 다시 환류(feedback)되어 그 지도 내용과 방법이 수정보완되고 발전되는 것이다. 특히, 대학수학능력시험(이하 “수능”이라 함)은 대학 교육에 필요한 수학 능력을 측정하는 전형 자료로서 뿐만 아
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송 등에서 소개되는 과학 정보에 관심을 갖는다.
* 일상 생활에서 접할 수 있는 과학적 문제들을 깊이 생각해 보고, 일상 생활에 적용되는 과학의 원리를 알아둔다.
Ⅵ. 수학능력시험(수능시험) 언어영역의 학습방법
1. 듣기 영역
음성 언어
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수학능력시험(수능시험) 수리영역의 개선 방향
많은 사람들이 대학수학능력시험 수리영역은 그간의 대학 수학능력 시험 수리영역과는 또 다르다는 평가를 한다. 이것은 필자의 견해도 마찬가지이다. 그 이유를 전술한 바 “교육현장의 변화
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수능 평가가 가지는 위력은 교육과정을 결정하는 데에 엄청난 영향력을 행사했다. 5차 교육과정의 시행 중에 처음 실시되었던 대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과 교육과정의 변화에 엄청난 영향을 미쳤다는 사
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수학능력시험의 발전 방안, 한국교육개발원 연구보고서
백순근(2001), 대학수학능력시험의 장기 발전 방안, 교육개발 1·2월호
한국교육과정평가원(2008), 대학수학능력시험 대비 학습 방법 안내 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수능시험(대학수학능력시험)
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