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교수학습자료개발 연구교사대회, URL : http://www.keri net .re.kr. Ⅰ. 교육용(CAI) 소프트웨어의 정의
1. 교육용 소프트웨어의 정의
2. 교육용 소프트웨어의 종류
Ⅱ. 교과 교육용(CAI) 소프트웨어 유형과 특징
1. CAI 프로그램 유형 분류의 필요
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수업(학습)의 장점과 단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 집단탐구수업(학습)의 기본가정
Ⅵ. 집단탐구수업(학습)의 전개형태
Ⅶ. 집단탐구수업(학습)의 과정
Ⅷ. 집단탐구수업(학습)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학습목표
5. 교수?학
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수 요소라 하겠다. 즉, 주제사서에 의해 주제별로 특성화하여 제공할 수 있는 다양한 교육방법과 서비스를 알릴 수 있도록, 교수와의 공식적, 비공식적 만남을 통해 일정한 관계를 유지함으로써 수업과 관련한 정보이용교육 프로그램을 설계
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기본가정
Ⅴ. 자기주도적 학습의 요소
Ⅵ. 자기주도적 학습의 특징
Ⅶ. 자기주도적 학습의 수업 전략
Ⅷ. 학교교육에 있어서 자기주도적 학습 향상 방안
Ⅸ. 현장연구사례
Ⅹ. 결론
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수업 적용
주제 : 여가 계획
목표 : 여가 계획을 이야기할 수 있다.
문법 : ~ㄹ 거예요
단계
교수 학습활동
비고
도입
교사 및 학생 간의 소통을 통해 이날 배울 문법을 알려주고 주제를 제시해준다
제시
문법에 대한 예시를 설명해가면서 교사
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“문법 교육에서의 구성주의 수업 적용 방안”, 한국외대 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 교육이론
2. 구성주의 교수․학습 방법의 원리
3. 국어교육의 구성주의적 접근
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수업모형의 이론과 실제(학문출판 윤기옥 외 공저)
-컴퓨터교육 4·U(교육과학사 이옥화 외 공저)
-교육방법의 교육공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)
-브루너의 발견학습이론의 음악 교육적 적용과 단계적 발견학습의 모델(승윤희) 1
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수준별 교육 과정이다. 지금까지 학교 교육과정의 편성운영에서 교사들은 학생 개개인의 학습 능력과 성취 수준을 고려하여 각각의 수준에 알맞은 교수활동을 적절하게 전개하지 못하고 있으며, 아동 또한 자기주도적인 학습 활동이 활발하
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수 있으므로 단순히 규칙에만 한정되는 단점이 있기는 하지만 구두어를 중심으로 의사소통능력을 중시하는 초등학교 영어지도에서는 아동 스스로 문법규칙을 이끌어낼 수 있는 청화교수법이 가장 적당하다고 하겠다. 청화교수법의 수업방
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수 있다.
(6) 평가와 수정
ASSURE모델의 마지막 단계인 평가는 학습자 성취도 평가, 매체와 방법에 대
한 평가, 교수과정 평가 등 여러 목적을 갖는다.
1. 학습자 성취도를 평가하는 방법은 학습목표의 특성에 달려 있다. 비교적
단순한 지적 기능
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