|
통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그
|
|
|
통신대학교 평생대학원 석사학위논문, p.55
통계청 www.kostat.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 이해
(1) 노인교육의 개념
(2) 노인교육 프로그램 우수사례
2. 우리지역의 노인교육 프로그램 선정
(1) 행복웃음치료 - 노원평생교육
|
|
|
수자료, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 교육과정의 개정중점
1. 능력, 흥미, 적성, 진로를 고려한 교과목 개설
2. 학생 선택 중심의 교육과정 체제 도입
3. 다양한 유형의 학생 개인별 교육과정 운영
4. 학생 중심의 교육과정 운영과 학습부
|
|
|
통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종
|
|
|
모형 만들기, 벽화 만들기, 연극, 조립) 개인적인 중계활동
3
시청각 자료를 통한 대리학습(지도, 표, 그래프, 실물, 표본, 모형, 라디오, 녹음자료, 텔레비전) 기계적인 제시
4
언어를 통한 대리 학습(책, 잡지, 신문, 강의, 토론, 토의, 편지, 수필
|
|
|
수 있는 기능 등의 실상에서 구체적으로 활용할 수 있는 각종 기술이 개발되어 보급돼야 한다.
정보화 시대는 이미 도래하였다. 이러한 사이버 공간이 이미 실상과 많은 부분이 연결되어 실상에서 소비자가 행했던 모든 영역을 사이버 상에서
|
|
|
수 ……………………………… 18
<표 3> 영화 관람동기 (성별) ……………………………………… 19
<표 4> 정보원 (성별) ………………………………………………………… 20
<표 5> 선호 장르 (성별) …………………………………………… 21
|
|
|
효과성을 보고함으로써 더 나은 프로그램 개발과 개선을 위한 기반을 제공해준다. 프로그램 결과보고를 거치지 않은 프로그램은 프로그램 개발자와 기관, 프로그램 학습자 이외의 대중 (잠재적 학습자 및 잠재적 후원자)에게 알릴 수 있는 기
|
|
|
모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제
|
|
|
모형의 구체적 예시
WBI 유형모델
웹기반 수업의 가능성과 제한점
Gagne 목표별 교수이론
Ⅰ. 기본적 관점
Ⅱ. 목표별 수업이론의 구성변인
Ⅲ. 목표영역별 수업의 원리(다섯가지 학습과정 영역)
Ⅳ. 수업사태의 조정
Ⅴ. 학습과정 영
|
|
메뉴펼치기
