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활용한다.
◇ 가급적 수학에서의 창의적 사고 과정 수업 모형에 따라 수업한다.
◇ 허용적 분위기를 조성한다.
◇ 다양한 방법(전략)으로 문제를 풀 수 있도록 한다.
◇ 학습 내용과 일상 생활을 관련시킨다.
◇ 자신의 능력에 적합한 개별화된
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모형과 방법
1) 교육평가 모형
2) 교육평가 방법
5. 교육평가의 문제점
6. 교육평가의 개선방안
1) 교육의 한 과정으로서 평가
2) 학습의 기쁨을 주는 최상 경험을 위한 평가
3) 학생과 함께 하는 평가
4) 개별화된 평가
Ⅲ. 결
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수단적 성격
3. 민주적 성격
4. 독자적 성격
Ⅵ. 학교경영의 실태
Ⅶ. 학교경영의 활성화 사례
1. 추진
1) ICT 활용을 위한 교육정보인프라를 고도화하였다
2) ICT 활용 교수-학습 활동으로 교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정
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제시
Ⅵ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 지도방법
1. 화훼화(花卉畵)·정물화(靜物畵)
2. 풍경화(風景畵)·인물화(人物畵)
3. 조형실험(造形實驗)
Ⅶ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 문제점과 대안
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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정보 : 에릭 - http://www.accesseric.org/
교육 컨텐트 사이트 : Kids Can Learn - http://www.kidscanlearn.com/
미국 검색엔진 : 야후리간스 - http://www.yahooligans.com
5. 학교에서의 웹 활용을 위한 제언
학교에서의 웹을 활용한 교수-학습을 효과적으로 수행하기
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정보화에 대처하는 학습지도
정보화 사회에 능동적으로 대처하기 위해 정보처리 능력과 고차적 사고력을 함양한다. 즉, 정보와 지식의 수준 및 활용능력과 신속하고도 정확한 정보에 기초한 문제해결, 의사결정 능력, 개념화 능력을 함양하
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하며 그에 능동적으로 대처하여야 한다. 1. 교수매체의 정의
2. 교수매체와 커뮤니케이션 모형
3. 교수매체의 기능과 학습효과성
4. 교수매체의 종류(호반과 데일의 이론)
5. 다양한 교수매체
6. 미래형 교수매체의 역할과 활용
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제언서), 한국보건산업진흥원, 2016, Ⅰ. 보건의료체계 개념
1. 정의
2. 유형
Ⅱ. 일본 보건의료의 현황
1. 국민건강 상태 및 지표
Ⅲ. 일본의 보건의료체계
1. 의료전달체계
2. 건강보험 제도
3. 사회보장 제도
Ⅳ. 개혁동향
1. 배경
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학습\'을 가능하게 한다는 연구와도 일치한다.(윤준수,1998; schwier & Misanchuk, 1993; Khan, 1997; Relan &Gillani, 1997). 이에, 인터넷 활용으로 세계화, 정보화 시대에서 요구되는 다양한 학습자 및 과정 중심의 교수-학습 원칙을 효과적으로 구현할 수 있다
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수 있는 방법에 대한 지식, 곧, 방법지 또는 과정적 지식을 필요로 하게 된다.
참고문헌
강인애, 왜 구성주의인가, 문음사, 2003
이홍우 외, 교육과정이론, 성경재, 2004
김판수 외, 구성주의와 교과교육, 학지사, 2003
배영주, 자기주도학습과 구성
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