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수, 감성지능)의 영향
Ⅵ. EQ(감성지수, 감성지능)의 측정방법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 표준화 검사법
5. 투사법
6. 사례 연구법
Ⅶ. EQ(감성지수, 감성지능) 관련 실험 사례
Ⅷ. EQ(감성지수, 감성지능)의 개발 방안
Ⅸ. 결론
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개 모듈), ⑩ 산학협동 교육의 조정(10 개 모듈) 등 10 가지 영역에 110 개 능력목록을 체계적으로 모듈화 하였는데, 이는 이후 실과교사 교직수행 능력 연구의 모델이 될 정도로 일반화되었다.
4. 정의적 직업능력(Affective Work Competencies)
직업기술
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개선되기 위해서는 축제가 거듭될수록 꾸준한 참여와 교육과 홍보가 필요하다고 본다.
(2) 자발적 참여 미비
용인시 평생학습 관련기관 및 지정학교, 대학부설 평생교육원, 학습동아리, 여성 청소년 문화센터, 미술관 박물관 식물원, 도서
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수정/이지연공역. (1995).
6. 김진호. (2001). 실기-예비교사를 위한 교육방법의 기초. 문음사.
7. 김정휘 외 2인. (2002). 교육 심리학 입문.
8. 삐아제의 인지적, 정의적 발달. 중앙적성출판사. * 행동주의 이론
* 행동주의에서의 학습의 정의
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수교육을 필요로 하는 사람에게 국가 및 지방자치단체가 적절하고 고른 교육기회를 제공하고 교육방법 및 여건을 개선하여 자주적인 생활능력을 기르게 함으로써 그들의 생활안정과 사회참여에 기여함을 목적으로 제정되어 특수교육에 대
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항목과 정보기술에 대한 항목이 매우 유사하다. 따라서 정보소양과 정보기술이 동의어 또는 유사어로 사용됨을 알 수 있다.
정보소양을 갖춘 학습자의 능력에 대한 Maricopa 전문대학 도서관의 항목들은, 정보기술(Information Skills)에 대하여 설
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학습과 생활에 워드 프로세서를 활용 할 수 있는 교수·학습 방법으로 전개한다.
다. 실생활에서 접할 수 있는 사례들을 중심으로 지도하며 실제 생활에 도움이 되게 한다.
라. 교수·학습은 실습, 토의, 조사 등 활동 중심으로 이루어지도록 하
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과정은 결국 서술형 문제를 풀어내는 준비에 지나지 않는다. 서술형 문제를 풀어 나가면서 천천히 아이들은 개념과 원리에 적응이 되어 갈 것이다. 그 다음으로 해야 하는 것은 증명의 문제이다. 이는 거의 수학적 마지막 단계라고 볼 수 있다
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수업을 바람직한 수업 실시 방법으로 제시하고 있다.
3. 재능영어 과외 수요 충족 및 특기적성 교육 활성화
방과후 특기적성교육 활성화를 통하여 정규 교육과정에서 수요자들의 충족시키기 어려운 재능 개발과 취미를 계발하게 하여 기술교
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수의 날 등을 활용하여 창의적 체험활동과 인성교육 그리고 교수-학습방법론 등의 연수를 체계적으로 실시하도록 한다.
- 연수 기회는 교사 양성기관인 교육대나 사범대의 교육과정에서부터 이루어져야 한다. 또한 교사 임용 과정에서 평가
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