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과 실제, 학문사, 1993.
3. 장성철, 김수영, 유아사회교육, 태영출판사, 2007.
4. 최석란 외 3명, 유아사회교육의 이해, 양서원, 2003.
5. 정소윤, 유아의 창의성과 자아개념의 관계, 광주대 산업대학원 석사학위논문, 2008.
6. 정정임, 가정환경이 아동의
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과 부모의 양육방식
6) 환경요인
3. ADHD의 증상
1) 주의력 결핍(attention deficit)
2) 과잉행동(hyperactivity)
3) 충동성(impulsiveness)
4. ADHD아동을 대상으로 하는 치료방법과 부모교육 내용
1) 아동을 대상으로 하는 치료방법
(1) 약물치료
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과정 편성운영
심화보충학습 운영 시점은 대소단원 말에 편성하며 담임의 재량에 따라 단위시간 내에서도 편성운영할 수 있다. 성취기준은 70%로 설정하여 학업성취도 평가결과 목표 미달성 학생은 담임 책임 하에 개별지도 및 가정과의 연계
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개발원
여문환. 2003. 자폐아동의 가정지도와 생활이해. 서울 : 현학사
이유훈 외. 2001. (발달장애학생을 위한)학교중심 통합교육과정의 편성과 운영에 관한 연구. 서울 : 국립특수교육원
정보인ㆍ유은영 공저. 발달장애 영유아 바로 키우기. 서
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과 편견을 파악하고, 그것에 대한 지속적인 개선을 위한 노력을 해야 한다. 자기 성장은 학습자들에게 긍정적인 모델을 제공한다. 학습자들이 교육자에게 피드백을 주는 것을 환영하고, 이를 통해 자신의 교육 방법을 지속적으로 개선할 수
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수가 너무 많다
열린교육이 지향하는 바가 개별학습인 점을 감안하면 50-60명의 다인수 학급은 아주 심각한 장애 요소가 아닐 수 없다. 개별 학습이 이루어지기 위해서는 학생 개개인의 능력과 소질, 학습 속도, 학습 방법, 학습 수준, 가정 형
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과 가정 환경이 다른 아이들이 함께 어울려 배울 수 있는 학교이다.
발도로프 학교에서는 누구든 유급이 없다. 모든 교육 과정과 수업 방법은 학생들의 발달 단계에 가장 알맞게 이루어지도록 하고 있으며, 설사 어떤 아동이 요구되는 수준에
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과적으로 통제하는 방법도 고민하고 개발해야 하겠다. 수업의 효과를 높이기 위해 적절하게 경쟁을 도입하는 것도 학습의 효율성을 높이고 협동을 강화하는 데 도움이 될 것이다. 교사는 수시로 협동하는 방법이나 의사 소통 기술 등 사회적
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학습은 사람들간의 의사소통과정을 통해 일어난다. ③ 범죄행위의 학습은 주로 친밀한 집단 속에서 잘 일어난다. ④ 범죄행위가 학습될 때, 그 학습내용에는 범죄행위의 기술뿐 아니라 동기, 충동, 합리화 방법, 태도 등을 모두 포함한다. ⑤
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실시하는 프로그램
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업진행일정
6. 예산계획
7. 기대효과
8. 향후운영 계획
참고문헌
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