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학습자의 정의적 특성과 발달 제5장 행동주의 학습이론 제6장 인지주의 학습이론 제7장 기타 학습이론 제8장 수업 및 교수 이론 제9장 평가의 원리 및 평가도구 제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도 제11장 학교상담의 실제 * 각 장별 출
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수임을 이해한다. * 미분계수의 기하학적 의미를 이해한다. 9. 반 힐레(van Hiele)의 학습 수준 이론의 특징과 그 이론이 수학과 교수-학습 과정에 대하여 시사하는 바를 논하시오. 발 힐레의 학습수준 이론의 특징은 크게 다섯 가지로 살펴볼 수
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수임을 이해한다. * 미분계수의 기하학적 의미를 이해한다. 9. 반 힐레(van Hiele)의 학습 수준 이론의 특징과 그 이론이 수학과 교수-학습 과정에 대하여 시사하는 바를 논하시오. 반 힐레의 학습 수준 이론의 특징은 크게 다섯 가지로 살펴볼 수
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학습이론은 주로 실험실에서의 연구결과를 토대로 하기 때문에 단편적 행동은 설명할 수 있으나 실험실 밖의 일상생활에 적용하는 것은 무리가 있다. Ⅳ. 참고 문헌 전성연 외 공저, “교수-학습의 이론적 탐색” 김오남 저, “유아교육개론
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