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목표를 효과적으로 달성하기 위한 계획적인 지도방법>이라는 개념이다.
Pressey 고안, Skinner가 집대성한 이론
행동주의 이론을 토대로 발전시킴/ 강화 원리 적용
자발성과 개별화 원리를 적용한 학습이론
부진아 학생을 개별학습으로 이
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학습이론
정보처리이론
인간의 기억과 망각
기억 전략의 학습
초인지적 학습전략
인지적 교수전략 - 목차 -
인지주의 학습이론
정보처리이론
인간의 기억과 망각
기억 전략의 학습
초인지적 학습전략
인지적 교수전략
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학습의 중요성을 강조할 수 있는 효과적인 접근법이다.
참고문헌
김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007.
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 석사학위논문, 성신여자대학교, 2010.
김우열, 몰입의 재발견, 한국경제신문, 2009.
문선모, 학습이론
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이론과 사회복지실천] (서울: 학지사) 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
2) 수업의 주요 원리
3) 학교 교육에의 적용
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이론이나 반두라의 모델링 학습 이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용하고 있다.
(4) 행동주의 학습이론은 프로그램 수업, 완전학습, 개별 처방 수업 등 개별화된 수업 모형의 발달에 영향을 미친다. 개별화된
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학습자들의 개별적 지식구성뿐만 아니라 그들이 구성한 지식을 다른 학습자들과의 대화를 통해 검증되고, 또는 공유되고 있는가 등을 매우 중요시한다. 바로 이점으로 인해 구성주의는 결코 어떤 교수적 기법이나 전략(예를 들어, 팀 토론/
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수이론은 교육공학의 현장과 연계되어 검토되고 정교화 되어짐으로써 처방적인 교수이론으로서 그 의의가 있다.
Gegne의 수업사태
▶ Gagne의 9가지 수업사태
1.학습 과정과 교수 사태간의 관계
2.수업사태
<사태 1>주의력을 획득하기
1)가네
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학습에 도안해 보면 그 효과는 이루 말할 수 없을 것이다.
參考文獻
1. 김동일 외 4인, 「아동발달과 학습」, 교육출판사, 1999
2. 박상호, 임성빈 共著, 「교육방법 교육공학」, 집문당, 1999
3. 박성익, 홍순정 共著,「교수학습이론과 매체」, 한
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학습에 도안해 보면 그 효과는 이루 말할 수 없을 것이다.
※ 參考文獻
1. 김동일 외 4인, 「아동발달과 학습」, 교육출판사, 1999
2. 박상호, 임성빈 共著, 「교육방법 교육공학」, 집문당, 1999
3. 박성익, 홍순정 共著,「교수학습이론과 매체」,
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교수법 등에 응용되고 있다.
참고문헌
이정식, 프로이트 정신 분석입문, 다문, 1994.
강정구, 현대 학습심리학, 서울문음사, 1996.
최승희 외, 인간관계를 위한 심리학, 박영사, 2004.
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 석사학위논문, 성신여
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