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수요자 중심의 다양한 교육 실천 및 ②학습자의 자기주도적 능력의 신장, 지역 그리고 ③학교의 실정에 알맞은 학교 교육과정 편성운영의 자율성 확대에 중점을 두고 마련되었다.
참고문헌
교육인적자원부, 교육마당 21, 교육인적자원부, 2000
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학습과 발달 수준에 맞춘 학습은 유아의 자발성과 흥미를 이끌어내며, 학습에 대한 긍정적인 경험을 제공한다. 이러한 교수학습 원리는 유아 교육의 본질을 이해하고, 유아가 자기 주도적으로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 기초가 된다.
5.
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학습정보를 검색·수집·처리함으로써 정보탐색 능력과 자기주도적 학습수행 능력이 향상되었다.
교사들에 대한 지속적인 정보화 연수는 PC활용 능력과 인터넷의 교육적 활용 능력이 향상되었다. 또한 다양한 교수-학습 설계를 통하여 실질
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학습 활동에 대한 평가 단계로 대면대응대화 단계에서 학습자의 능동적인 학습활동을 평가하는 단계이다. 또한 교사의 자기 평가도 포함되는 단계이다.
대 비
대 면
대 응
대 화
대 평
교수-학습 목표 확인
교수-학습활동 계획, 자료 준비
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교수 학습의 질 향상, 강원도교육청, 1998
- 신동의, 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문, 한국외국어대학교 대학원, 1997
- 한국교육개발원, 정보화시대의 한국교육(특별기획), 교육개발 95
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자원부, 교직발전종합방안에 관한 국민의견 수렴공청회 자료, 2000
손봉호 외, 교직 윤리관 정립을 위한 기초 연구, 시민교육연구 제33집, 2001
조성철, 교직윤리헌장-이 사람, 다함께 실천하는 약속이어야, 헌장 제정 주역 이종각교수(강원대학
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수정 외 공저, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1995
김정률 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 1994
박덕규, 삐아제의 발생학적 인식론과 구조론. 민성사, 1992
박재규, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1992
변영계, 교수학습이론의 이해. 서
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자기주도적 학습능력 신장을 국가적 지침으로 세움으로써 강의식 방법으로만 수업을 하던 교사들에게 교수 방법의 혁신을 가져오게 된 것이다. 구성주의에는 모든 학습 방법이 속해 있다고 해도 과언이 아니다. 탐구학습, 문제 중심 해결 학
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감소시키는 행동수정의 방법
1) 상반된 행동의 강화
2) 소멸(소거)
3) 벌
3. 기타 기법들
1) 질책법
2) 내폭요법
3) 체계적 자기탈감법
4) 수동적 조건화
5) 인지적 행동수정
Ⅸ. 행동주의학습이론의 평가
1. 공헌점
2. 비판점
참고문헌
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자원개발 동향. 직업과 인력개발 pp.23~29.
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=436795921
이규완 (2003). 소설 삼국지에 등장하는 리더의 이미지에 관한 연구. 언론과학연구 pp.125~169.
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=20001426 Ⅰ, 서론
Ⅱ, 본
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