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학습지도, 창지사, 1986
◎ 함희주, 창의성 계발을 위한 음악교수-학습지도 모형 연구 사례, 한국음악교육학회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 기본개념
1. 즉흥연주
2. 기초 악전
3. 시창(sight singing), 청음(Ear Train
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학습과제제시
개연적 발문
시청각 기자재 활용
구조화된 판서
잠재교육과정 중시
정착 : 본시의 핵심 내용 정리, 계열성이 강한 교과의 형성평가, 차시예고 및 과제
교실 개선 방안
1) 교수학습지도 - 자주적 탐구학습, 실험, 실습, 행동적 체험
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지도 학습이 아닌 아동중심 학습으로 아동이 하나의 공통글자를 선택해서 함께 공동체가 되어서 낱말을 완성해보도록 한다.
- 자신이 선택한 글자에 대한 이야기를 발표하는 시간을 가져서 글자 읽기가 어려운 친구들에게 한글 선생님처럼
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교수학습방법 2020
2. 교수학습 방법의 이해, 양서원 1999
3. 보건복지부 중앙육아종합지원센터 자녀 놀이에 어떻게 참여하나요? 2020
4. 중앙육아종합지원센터 부모교육 존중받는 아이 함께크는 부모 2020 1.
서론
2.
본론
(1) 영유아기 발달
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교수방법 첫 번째 토론입니다.
토론주제 :
유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해 생각해 보고 간략하게 적으세요
3.보육과정 첫 번째 퀴즈입니다.
퀴즈문제 :
보육교사는 보육계획안을 작성할 때 국가가
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학습과 그 학습과 관련된 평가를 하는 것이 도덕과에서의 서술식 수행평가의 실제 모습이 되어야 할 것이다. 따라서 이상의 조건을 갖추어야 보다 완벽한 서술식 평가의 도구를 개발할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 도덕과(학습, 교육)의 교수학습지도
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지도 방안 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
김진영(2013). 가드너의 다중지능이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업 지도안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습
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지도해야 하는 것이다. 각기 다른 수준의 유아를 대하는 언어나 지도방법이 필요에 따라 선정되어야 한다.
이 레포트는 교수학습의 새로운 동향, 영유아 실내 자유놀이 지원에 작성하였다.
II. 본 론
1. 교수학습의 새로운 동향
1) 유아중심
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학습 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 본시 학생의 실태
1) 도형에 대한 이해
2) 측정 능력
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수․학습의 실제
학 습 목 표 : 평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하고, 구할 수 있다.
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Ⅲ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 지역화
Ⅳ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 유의사항
Ⅴ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 평가
1. 방향
2. 기준
Ⅵ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 방법
1. 역할 놀이법
2. 토의?토론 학습
참고문헌
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