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계획(IEP) 구성요소에 대한 작성실태 및 내용요소 분석」. 『지적장애연구』, 제21집 1호, 21-44.
장애인 등에 대한 특수교육법, 법률 제16746호 (2019).
APA (2018). DSM-5 간편 정신질환진단통계편람 (권준수 역). 서울: 학지사. (원서발행년 2013년).
Wicks-
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: 포괄적 보육서비스
1) 배경
2) 사례
3) 구성
4) 목표와 내용
(1) 선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학지사, 2002
* 병영초등학교, 학교, 학부모, 지역사회가 함께하는 흡연예방 교육, 울산 : 병영초등학교, 2001
* 진주시보건소, 흡연예방 및 금연지도자교육 운영 경험, 진주시보건소, 2000
* 청소년 보호위원회, 흡연예방 교육 학습지도안(재량활동
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학지사.
5. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교육학적 통합교육 연구(수화를 중심으로), 감리교신학대학교 신학대학원.
6. 채경은(2007), 청각장애 특수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학
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학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅲ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅳ. 체육과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 준비
2. 탐색
3. 연습
4. 발전
5. 정착
Ⅴ. 도덕과교육 일반학습모형(일
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수학습 방법, 학지사.
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이명옥(2018), 문제중심학습(Problem-Based Learning) 기반 유아 수학교육 프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대학교 대학원.
6. 위영희ㆍ문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
7. 김
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계획을 세울 때 활용
8. 주제 탐구 학습 정리에 활용
Ⅶ. 음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열기
2) 학습 안내
3) 제재곡 익히기
4) 모둠별 활동
5) 모둠별로 메기고 받기
6) 신체 표현하기
7) 모
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계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 스키너의 강화와 벌
3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유용성
4. 네 가지 강화계획에 대해 실생활의
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학지사
이연섭 외(1999) / 유아교육개론, 창지사
정세구(1982) / 탐구수업, 서울 : 배영사 Ⅰ. 유아교육과정 탐구생활의 기본개념
1. 과학적 탐구와 과학적 사고
2. 수학적 탐구와 논리, 수학적 사고
3. 창의적 탐구와 창의적 사고
Ⅱ. 유아교
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학지사.
2. 김석우(2015), 교육평가의 의해, 학지사.
3. 황해수(2011), 유아 수학능력 수행평가 체제 개발 및 적용, 신라대학교 대학원.
4. 최지영(2010), 문항 변별도 변인 분석을 통한 FLEX 스페인어의 질적 개선 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대
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