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교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2014.09.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육에 있어 교재 및 교구의 필요성
2. 교재 및 교구 선정시 고려해야 할 사항
3. 수학교재교구 중에서 상품화
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수 있도록 조작이 용이한 것이 좋다.
일곱째, 컴퓨터의 그림이 선명하고 재미있고 즐거운 효과음이 들어 있는 것이 좋다.
여덟째, 프로그램의 난이도가 고려되어 있어야 한다.
참고문헌
유아 수학교육의 이론과 실제 - 2008 이경우 외 홍혜경,
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수 있으며, 방법으로서 문학의 사용은 총체적 접근을 가능케 한다.
4)유아의 수학에 대한 흥미와 태도에 교육적인 효과가 있다.
5)수학의 원리와 필요성의 진정한 의미를 모른 채 유아기의 수학 교육을 학교 공부의 사전 학습 과정으로 여기
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수용의 의의」차문화산업학, Vol.20 No.-
이성진(2002)「행동수정」교육과학사
이영주 외(2011)「인간행동과 사회환경」청목출판사
조안나(2004)「학습이론에 기초한 수학교육지도방안」홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
최나리(2009)「현대
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수단이 될 수 있으며, 많은 아이들에게 일시에 교육할 수 있어 시간의 경제성 및 전체적인 전망을 유리하게 할 수 있는 이점을 지닌다. 반면, 학습자인 유아의 능동적인 참여와 역할을 기대하기 어렵고, 교수학습 과정이 구조적이어서 융통성
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수정. 형지사.
손병덕(2017). 인간행동과 사회환경. 학지사.
신명희,박명순,권영심,강소연(2009). 교육심리학의 이해. 학지사.
임효진(2021). 교육심리학. 학이시습.
손혜영(2008). 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 울산대학교 교육
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놀이 프로그램이 유아의 수학성취에 미치는 효과, 효성여자대학교 대학 원 박사학위 논문.
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이순희(2003). 정보그림책을 활용한 미술감상 교육이 유
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학습이 가능해집니다. 넷째, 창의력과 상상력을 촉진하는 학습 활동을 교육 과정에 포함시킴으로써, 수학적 사고력을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 1. 영유아 수학교육의 이해
1.1 영유아 수학교육의 개념과 필요성
1.2 영유아 수학교육
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수 있도록 지도하는 것이 필요하다.
따라서, 교육현장에서는 인지적 구성주의의 장점을 살리면서도, 학습자의 특성과 사회적 맥락을 고려한 균형 잡힌 접근법을 적용해야 한다. 이를 통해 영유아들이 보다 효과적으로 수학적 개념을 습득하
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놀이를 통하여 아이디어를 표현하고 감정을 전달하기 위하여 광범위한 자료, 적절한 도구 및 기구, 기타 자원을 이용하기 등으로 구성되어 있다.
Ⅸ. 결론 및 제언
교육과정 제정 및 공포의 횟수가 말해주듯이, 우리나라의 유아교육은 제 1차
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